6 Série Projeto De Extensão à Comunidade

1.3 Objetivos e Metas1 1. Ampliar a oferta de educação infantil de forma a atender, em cinco anos, a 30% da população de até 3 anos de idade e 60% da população de 4 e 6 anos (ou 4 e 5 anos) e, até o final da década, alcançar a meta de 50% das crianças de 0 a 3 anos e 80% das de 4 e 5 anos. 2. Elaborar, no prazo de um ano, padrões mínimos de infraestrutura para o funcionamento adequado das instituições de educação infantil (creches e pré-escolas) públicas e privadas, que, respeitando as…

FIT – FACULDADE INTEGRAÇÃO TIETÊ CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO Edson Moreira “et allii” 1° semestre “Ética nos projetos e nos Desenvolvimentos Tecnológicos” Tietê Maio / 2010 FIT – FACULDADE INTEGRAÇÃO TIETÊ CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO “Ética nos Projetos e nos Desenvolvimentos Tecnológicos” Edson Moreira “et allii” 1° semestre Trabalho de aproveitamento do 2º bimestre, apresentado à disciplina Ética e Cidadania, sob…

Matemática – EAD UAB – Universidade Aberta do Brasil Disciplina: Estágio supervisionado I Professora Formadora: Geciara Carvalho Pólo: Carinhanha G: 1 VANILSON GOMES DA SILVA PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO FUNDAMENTAL II CARINHANHA 2012 1 ALUNO: VANILSON GOMES DA SILVA PROJETO DE ESTÁGIO APRESENTADO COMO EXIGÊNCIA PARCIAL DA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO FUNDAMENTAL II, SENDO MINISTRADO PELA PROFESSORA GECIARA CARVALHO DO CURSO DE…

A educação como direito social e a inserção dos assistentes sociais em estabelecimentos educacionais 1 4 Ney Luiz Teixeira de Almeida ....................................................... O Serviço Social no Espaço Escolar 7 12 Projeto de Lei ................................................................................. Maria da Conceição Meireles Gouvêa ........................................... O Serviço Social e a Política Pública de Educação Políticas…

ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.” Paulo Freire. O desenvolvimento dos Programas de Estágio nas Instituições de Ensino Superior é atualmente marcado por vários aspectos. Podemos citar inicialmente a questão da inserção do estágio no Projeto Acadêmico dos cursos, que desde a introdução dos currículos mínimos para os cursos de graduação, foram incorporados como atividade complementar a ser introduzida a critério das Instituições de Ensino Superior, de forma autônoma. A…

DARIO FERNADO DA SILVA - RA: B30HEJ-6 IVAN SADAO ITO – RA: B14252-9 MARCELO CARO DE ALMEIDA FILHO – RA: B31BJC-2 PIM – PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR I CESAR OLIVEIRA - RA: B32AAC6 DARIO FERNADO DA SILVA - RA: B30HEJ-6 IVAN SADAO ITO – RA: B14252-9 MARCELO CARO DE ALMEIDA FILHO – RA: B31BJC-2 PIM – PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR I…

método de avaliação, o SCAMPI efetua uma agregação de evidência. Isso é colecionado por instrumentos, apresentações, documentos e entrevistas. Estas quatro fontes de dados são uma “máquina de informação-processo” cujas partes são compostas de uma série de transformações de dados. A equipe de avaliação observa, ouve, e lê a informação que é transformada primeiramente em notas e então em resultados preliminares. Estes são validados pela unidade organizacional antes de se tornarem…

FIGURA - 1: Organograma da UGT’s – PSJ/SDA - Pág.: 14; FIGURA – 2: Layout Regionais das UGTs - Pág.: 14; FIGURA – 3: Layout do local do estágio – Pág.: 15; FIGURA – 4: Um mar calmo – Pag.16; FIGURA – 5: Sugetões e melhorias – Pag. 20; FIGURA – 6: Economia para o Nordeste - Pag. 23; FIGURA – 7: Construir Instalações – Pag. 23; FIGURA – 8: Programa Estadual de sanidade dos caprinos e ovinos– Pag. 24; FIGURA – 9: Segurança animal – Pag. 25; FIGURA – 10: Instalações para clima quente – Pag.

PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE PEDAGOGIA 2011 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO E JUSTIFICATIVA ............................................................. 6 2. MISSÃO ...................................................................................................... 9 2.1. DA INSTITUIÇÃO ..................................................................................... 9 2.2. DO CURSO .............................................................................................. 9 …

Diagnóstico 31 4.2. Diretrizes 35 4.3. Objetivos e Metas 37 4.4. Financiamento e Gestão da Educação Superior .39 III – MODALIDADES DE ENSINO 5 – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS .40 5.1. Diagnóstico .40 5.2. Diretrizes .43 5.3. Objetivos e Metas .44 6 – EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS 46 6.1. Diagnóstico .46 6.2. Diretrizes 47 6.3. Objetivos e Metas .47 7 – EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA E FORMAÇÃO PROFISSIONAL .49 7.1. Diagnóstico .49 7.2. Diretrizes .51 7.3. Objetivos…