6 Série Projeto De Extensão à Comunidade

| | | |Projeto registrado sob nº ______ | |em ___/___/___ | |Parintins / Am | COORDENAÇÃO DE TRABALHO E EXTENSÃO PROPOSTA AÇÃO DE EXTENSÃO |I- MODALIDADE DA PROPOSTA[1] | |( ) |Programa |( X ) |Projeto |( ) |Curso

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS Arq uitetura U a nismo rb UFAL PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO MACEIÓ, JANEIRO DE 2006 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS UNIDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO Projeto Político Pedagógico do Curso de Arquitetura e Urbanismo elaborado com objetivo de adequação às Diretrizes Curriculares Nacionais. COLEGIADO DO CURSO (gestão agosto 2004 - 2006) TITULAR SUPLENTE Verônica…

Engenharia de Controle e Automação 2 série-Turma B Professora: Isis Felippe de Freitas 2º semestre de2010 Transposição do rio São Francisco Resumo A transposição do rio São Francisco se refere ao polêmico e antigo projeto de transposição de parte das águas do rio São Francisco, no Brasil, nomeado pelo governo brasileiro como "Projeto de Integração do Rio São Francisco com Bacias Hidrográficas do Nordeste Setentrional". O projeto é um empreendimento do Governo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – PÓLO CUIABÁ-MT SUPERIOR DE TECNOLOGI EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITARIA PROJETO EDUCACIONAL COM PESSOAS DA TERCEIRA IDADE PROFESSOR A DISTÂNCIA Me. ADEMIR CARVALHO LEITE TUTOR PRESENCIAL ELINETE BARBOSA DA SILVA CUIABÁ / MT 02/10/2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..........................................................................

PROJETO DE EXTENSÃO A COMUNIDADE-PRIMEIROS SOCORROS NAS ESCOLAS CAMPO GRANDE 2014 ANA CAROLINE VASCONCELOS ANDRESSA ACHUCARRO CAMILA MARQUES GEOVANA MOTTA LARISSA SANTOS SUÉLEN DOS SANTOS PROJETO DE EXTENSÃO A COMUNIDADE- PRIMEIROS SOCORROS NAS ESCOLAS????? Projeto apresentado para a disciplina de Projeto de Extensão à Comunidade (PEC) como requisito de nota de N1 da Universidade Anhanguera Uniderp. Prof.ª Kathyussy Goulart

JUSTIFICATIVA 5 3 OBJETIVOS 6 1. GERAL 6 2. ESPECÍFICOS 6 4 DESENVOLVIMENTO 8 5 CRONOGRAMA 10 6 AVALIAÇÃO...........................................................................................................11 7 CONCLUSÃO 12 8 REFERÊNCIAS.......................................................................................................13 1 INTRODUÇÃO A escola e a comunidade…

SUL UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE DOURADOS PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DOURADOS – MS Março/2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE DOURADOS PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA Projeto Pedagógico do Curso de graduação de licenciatura em Química, para a…

TRAJETÓRIA INICIAL DE UM CURSO DE MUSICALIZAÇÃO INFANTOJUVENIL POR MEIO DA FLAUTA DOCE: UMA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA * Hualter Ildes Martucheli Souza1 e Cleber José da Silva2 1 Discente de Engenharia Agronômica e Bolsista de Extensão da UFSJ. Campus de Sete Lagoas 2 Docente da UFSJ e Coordenador do Programa. Departamento de Ciências Exatas e Biológicas, Campus de Sete Lagoas * correspondência: cleberjs@ufsj.edu.br Resumo O presente trabalho apresenta um relato de…

pesquisas, trabalhos integrados e projetos de extensão, ainda são bastante incipientes. Os discentes apontam também a falta de integração entre os conteúdos, refletidos pela inexistência de alguns conhecimentos prévios que deveriam ter para o desenvolvimento da disciplina Contabilidade Gerencial. Um dos caminhos possíveis e necessários é um maior envolvimento com o ensino refletido na integração entre os docentes além do incentivo à pesquisa e projetos de extensão desenvolvidos com…

nº 9.384/96(Lei de Diretrizes, Bases da Educação Nacional – LDB) consta explicitamente, a “gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da Legislação dos sistemas de ensino” (inciso Vlll do art.3º da LDB)” promover a participação da comunidade na gestão das escolas, promovendo ações pedagógicas e a gestão democrática da escola pública.” Segundo Gadotti “estes princípios podem ser considerados como fundamentos constitucionais da autonomia da escola” (P.97) na trilha da…