5ª Série Teorias Psicanalíticas Ii

Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2009. 208 p.: il. ISBN 978-85-7060-738-6 (Imprensa Oficial) 1. Violência na escola – Brasil 2. Violência na escola – Prevenção 3. Escola – Brasil - Conflito 4. Escola – Conflito - Administração I. Ceccon, Claudia II. ALves, Ruben III. Ceccon, Claudius CDD 371.782 098 1 Índice para catálogo sistemático: 1. Brasil : Violência na Escola: Prevenção 371.782 098 1 Foi feito o depósito legal na Biblioteca Nacional Lei nº 10.994, de 14/12/2004 Proibida…

com a lógica autoritária da Constituição de 1933, mas cuja sobrevivência era dificilmente compreensível no quadro da Constituição de 1976, com a consagração de um Estado de Direito e de uma democracia, a menos que se recorra às explicações psicanalíticas dos “traumas de uma infância difícil”. Por último, naquilo que respeita à organização administrativa, a lógica liberal conduziu a um modelo de Administração concentrada e centralizada, à semelhança do “Leviathan”, qual “homem em…

nas suas migrações, marginalizando-se ou tornando-se culturalmente aceitável. Atualmente, o consumo de álcool e outras drogas está inserido no cotidiano de grande parte da população mundial. Tal realidade está associada a uma série de outras situações de risco à saúde e, vem sendo observada em diferentes países, em todos os continentes. As drogas, lícitas e ilícitas, devido às conseqüências do seu uso abusivo e à influência que exercem nos fatores externos…

sociedade contemporânea, realizando uma interpretação da realidade em que se inserem os dependentes químicos e seus familiares. Com efeito, uma temática a ser destacada refere-se às famílias em meio ao consumo de drogas, apresentando a contribuição da teoria sistêmica no tratamento de dependentes químicos. São também apresentadas as atividades que subsidiam as ações do profissional de Serviço Social, com o intuito contribuir para se organizar o processo de trabalho, sabendo que tais…

seguro para uma boa prestação de serviços. BALESTRERI Ricardo Brisola. Direitos Humanos: Coisa de Polícia – Passo fundo-RS, CAPEC, Paster Editora, 1998 Só respeita o outro aquele que se dá respeito a si mesmo. POLÍCIA E ‘SUPEREGO’ SOCIAL 5ª - Essa “dimensão pedagógica”, evidentemente, não se confunde com “dimensão demagógica” e, portanto, não exime a polícia de sua função técnica de intervir preventivamente no cotidiano e repressivamente em momentos de crise, uma vez que…

............. 2. 15 21 BUROCRACIA, ORGANIZAÇÕES E POLÍTICA SOCIAL: 29 DISCUSSÃO TEÓRICO-CONCEITUAL........................................................... 2.1. Teorias da Burocracia............................................................................. 29 2.2. Teorias das Organizações e Administração de Recursos Humanos....... 39 2.3. Política Social e Necessidades Sociais.................................................. 46…

R BA HO mórbidas: I - doença profissional, assim entendida a produzida ou desencadeada pelo exercício do trabalho peculiar a determinada atividade e constante da respectiva relação elaborada pelo Ministério do Trabalho e da Previdência Social; II - doença do trabalho, assim entendida a adquirida ou desencadeada em função de condições especiais em que o trabalho é realizado e com ele se relacione diretamente, constante da relação mencionada no inciso I. § 1º Não são consideradas…

Malinowski e Freud – entre muitos outros. Numa aula de introdução à ciência, a visão de Ptolomeu de que o Sol gira ao redor da Terra era apresentada de forma tão convincente que alguns estudantes se flagravam reavaliando seu compromisso com a teoria de Copérnico. No currículo de Hutchins, o status dos professores não tinha quase nada a ver com a sua pesquisa; inflexivelmente – ao contrário do padrão moderno da universidade norte-americana –, os professores eram avaliados pelo seu…

apropriados do ponto de vista educacional. Do mesmo modo, as teorias do desenvolvimento e as teorias educacionais têm sido referenciais para a construção de práticas pedagógicas mais consistentes e adequadas aos diversos grupos de crianças e suas famílias, queremos dizer, práticas que vão ao encontro das necessidades sentidas pela comunidade onde se insere o contexto colectivo de educação. Apesar de se apoiarem, as teorias do desenvolvimento e as teorias educacionais são distintas,…

necessário / André Luiz Faisting ; Marisa de Fátima Lomba de Farias (organizadores). – Dourados : Ed. UFGD, 2011. 308 p. Possui referências. ISBN - 978-85-8147-012-2. 1. Direitos humanos. 2. Acesso à educação. 3. Políticas públicas. I. Faisting, André Luiz. II. Farias, Marisa de Fátima Lomba de. Sumário Introdução André Luiz Faisting e Marisa de Fátima Lomba de Farias 7 Primeira Parte Direitos humanos e movimentos sociais no meio rural 21 Caminhos e caminhantes da terra:…