Arte Africana no Ensino Fundamental (4º ano)

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS Maria Terezinha Delfino Ribeiro da Silva Arte Africana no Ensino Fundamental (4º ano) SÃO cARLOS/ITAPEVI 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS Maria Terezinha Delfino Ribeiro da Silva Arte Africana no Ensino Fundamental (4º ano) 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS Maria Terezinha Delfino Ribeiro da Silva Arte Africana no Ensino Fundamental (4º ano) Trabalho de conclusão de curso apresentado à Banca Examinadora da Universidade Federal de São Carlos, como requisito parcial para a conclusão do curso de especialização em Educação para as Relações Étnico-raciais, sob a supervisão de redação da Profª Carla Delgado de Souza. São Carlos 2013 Autoria: Maria Terezinha Delfino Ribeiro da Silva. Título: Arte Africana no Ensino Fundamental (4ªºano) Os componentes da banca de avaliação, abaixo listados, consideram este trabalho aprovado. Nome Instituição Assinatura 1 2 3 Data da aprovação: ____ de _____________________ de _______ Em lugar de negar-lhes a história faríamos melhor se ouvíssemos…

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA LINGUA PORTUGUESA Escola:_______________________________________________________ Professora: _________________________________Data:____/____/____ Ano de escolaridade:_____ Turma: ________________________________ Nome:_______________________________________________________ AS QUESTÕES DE 1 A 9 SÃO DE ACORDO COM O TEXTO ABAIXO: O Outro Príncipe Sapo (Jon Scieszka) Era uma vez um sapo. Certo dia, quando estava sentado na sua vitória-…

PLANO DE AULA DADOS DA INSTITUIÇÃO: ESCOLA MUNICIPAL RUI BARBOSA – EF PROFESSORA: MARIA ELIZETE PADILHA ANTUNES ZOCCHE PÚBLICO ALVO: 4º ANO CONTEÚDO: O lixo: coleta seletiva e reciclagem OBJETIVO GERAL: Ampliar a atuação dos educandos em atividades práticas, demonstrando a importância do destino certo do lixo como necessidade básica, bem como proporcioná-los diversas atividades, nas quais possam captar informações sobre a coleta seletiva e reciclagem do lixo, fazendo com que…

0 UNISALESIANO Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium Curso de Pedagogia Maria Cristina dos Santos A MATEMÁTICA E A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO 3º E 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL LINS – SP 2013 1 Maria Cristina dos Santos A MATEMÁTICA E A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO 3º E 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora do Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium, curso de Pedagogia, sob a orientação…

|REGISTRANDO O APRENDIZADO | |1ºbimestre – 4º ano | |Língua Portuguesa | NOME DA ESCOLA:______________________________________________________ ALUNO(A):______________________________________________________________…

Jogos e Resolução de Problemas: Uma experiência no 4º ano do Ensino Fundamental “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção” (FREIRE, 2006, p. 22) O presente artigo abordou o tema: Jogos e Resolução de Problemas: Uma experiência no 4º ano do Ensino Fundamental, a partir de um estudo realizado numa escola pública do norte paranaense, numa oficina de Matemática que teve 4 encontros realizados com 2 jogos. São eles…

PESQUISA TEMA LITERATURA INFANTIL DELIMITAÇÃO DO TEMA A literatura infantil como elemento motivador no ensino da leitura e da escrita para alunos do 4º ano do ensino fundamental. PROBLEMA DE PESQUISA Questões Norteadoras Qual a metodologia utilizada pelo professor ao trabalhar a literatura infantil no ensino da leitura e da escrita em sala de aula? Quais textos escola e professores tem selecionado para serem trabalhados em sala de aula?…

2-TÍTULO: As dificuldades de leitura dos alunos do 4º ano do ensino fundamental da escola estadual Dom Pedro I. 2-PROBLEMA: Porque a leitura é importante durante o ensino-aprendizagem dos alunos do 4º ano da escola estadual Dom Pedro I? 2.1-SITUAÇÃO PROBLEMA: A partir de um diagnóstico realizado através de uma entrevista com a professora do 4º ano do ensino fundamental da Escola Estadual Dom Pedro I, foi possível concluir segundo a professora, que três alunos…

Resumo O artigo é resultado do projeto “Rescrita do conto Chapeuzinho Vermelho com o 4º ano do ensino fundamental: extensão e garantia do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa-PNAIC em Mogi das Cruzes”, cujo objetivo foi resgatar alunos que não dominavam as estratégias de escrita e produção textual. No curso do PNAIC para docentes do 1º ao 3º ano, após diagnóstico sobre a escrita, por ousadia da Secretaria de Educação, ampliou-se aos dos 4º e 5º anos. No transcorrer,…

COORDENAÇÃO PEDAGOGICA MEDIANTE AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS DO 4º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Hérica Paula Alves Fortaleza  Janeth Carvalho da Silva Cardoso RESUMO O presente artigo ressalta a ação da coordenação pedagógica mediante as dificuldades de leitura e escrita dos alunos do 4º e 5º ano do ensino fundamental de uma escola municipal da cidade de Imperatriz no Estado do Maranhão. Essa pesquisa tem como finalidade conhecer e analisar a importância…