25 De Abriç

baixos a contribuição das crianças para a renda familiar é significativa, posto que a renda familiar também é muito baixa. Um estudo desenvolvido pela Unicef (1997) evidenciou que as crianças 10 trabalhadoras de famílias pobres chegam a contribuir com 25% da renda familiar. Em vista disso, a renda adicional proporcionada pelo trabalho infantil torna-se indispensável para a sobrevivência das famílias. Fato que contribui efetivamente para a manutenção desse quadro. Todavia a inclusão ou…

valores. “A representação funciona como um sistema de interpretação da realidade que rege as relações do indivíduo com seu meio físico e social, ela vai determinar seus comportamentos e suas práticas [...] ela orienta as ações e as relações sociais” (ABRIC, 2000 apud MOREIRA; OLIVEIRA, 2000, p. 28). Entende-se desta forma, que elas permitem compreender e explicar a realidade, definindo a identidade de grupos, guiando seus comportamentos e práticas. De acordo com Macovà e Filho (2006, p.…

emersão de vinte e cinco (25) palavras evocadas. Os dados da tabela 3 revelam que, os estudantes com idade entre 17 e 26 anos, foram unânimes nas evocações que se enquadram nesta categoria. Para os estudantes de 27 a 36 e de 37 a 46 anos, o número de evocações foi o mesmo e os com idade entre 47 e 56 anos, não evocaram palavras consideradas como causa para o uso da maconha. Tabela 5 – Causas do uso da maconha. Idades f 17 – 26 21 27 – 36 2 37 – 46 2 47 – 56 0 Total 25 …

Tivemos como público alvo 15 usuários da rede de saúde do bairro Farolândia na cidade de Aracaju, Sergipe. Estes foram adquiridos com base no público que aceitaram participar da pesquisa. O instrumento de coleta de dados foi à entrevista, que para Abric apud Sá (1998) considera a entrevista em profundidade um método indispensável em qualquer estudo sobre representações. A prática mais comum em representação social combina a coleta de dados através de entrevistas individuais com a…

Tabela 21. Eixo 1. Classe 1. Trabalho: do desejo ao preconceito. 291 Tabela 22. Classe 4. Por que trabalhar? 296 Tabela 23. Classe 2. Falando sobre a comunicação. 303 Tabela 24. Classe 5. A atividade da comunicação. 306 Tabela 25. Classe 3. Habilitando-se para o trabalho. 311 Tabela 26. Classe 6. Do nascimento da surdez às conquistas e perdas. 317 13 LISTA DE FIGURAS Figura 1. Distribuição, por ano, das categorias identificadas nos artigos…

conhecimento e interação social. Para a autora, a realidade vivida é também representada e, através desta, os atores sociais se movem, constroem sua vida e explicam-na mediante seu estoque de conhecimentos. Madeira e Pessoa (2003) destacam a afirmação de Abric (1998), de que o sucesso da Teoria das Representações Sociais está relacionado a uma nova visão de mundo, renovando o interesse geral pelos fenômenos e especialmente pelas regras que regem o pensamento social. Nesse contexto,…

objeto a ser estudado. O viés de análise procurado surgiu quando das aulas de Representações Sociais e Identidade, quando nos deparamos com a Teoria de Serge Moscovici e, após algumas incursões nesta área, pudemos notar a significância daquilo que Abric (2000) denomina Núcleo Central, marcadores fundamentais para o entendimento dos elementos nucleares das representações sociais. O passo seguinte foi a escolha do que ou mesmo de quem estudar. Optamos, após algum tempo de reflexão,…

........................................ Gráfico 24 Conhecimento da praga supostamente lançada pelo acusado nos momentos que antecederam o seu enforcamento................................................................................... Gráfico 25 Conteúdo da praga lançada pelo acusado nos momentos que antecederam o seu enforcamento ................................................................................................................... Gráfico 26 Opinião sobre a…

compartilhadas coletivamente, cujas funções são tanto de enquadramento dos objetos sociais em sistemas hierárquicos estruturados de relativa estabilidade, quanto de prescrição para guiar ações e interações sociais (ABRIC, 2001, MOSCOVICI, 2003, SÁ, 1996). Uma diferença entre a análise de discurso apresentada nas páginas iniciais deste artigo e o discurso do sujeito coletivo é em relação à representação social. Esta abordagem…

22 4.2. As implicações das tecnologias da informação e de comunicação nas organizações 22 4.3. A Internet numa perspectiva organizacional 23 Bibliografia..............................................................................................25 Apresentação do módulo Neste módulo serão transmitidos conhecimentos relacionados com a comunicação e o tratamento da informação dentro da empresa, de modo a proporcionar ao aluno a aquisição competências que lhe permitam perceber…