2 Série Fundamentos Históricos E Teórico Metodológicos D

FACULDADES INTEGRADAS DE SANTO ANDRÉ Curso de Educação Física Tiago Pereira Lins dos Santos PROPOSTAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Santo André 2007 Tiago Pereira Lins dos Santos n.52 4º C PROPOSTAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora da FEFISA – Faculdades Integradas de Santo André, como exigência…

SUMÁRIO APRES ENTAÇÃO 5 1. JUSTIFICATIVA 6 2. OBJETIVOS 3. REQUISITOS E FORMAS DE ACESS O 8 4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUS ÃO DO CURS O 8 5. ORGANI ZAÇÃO CURRICUL AR DO CURSO 9 5.1. ESTRUTURA CURRICULAR 5.2. PRÁTI CA P ROFISSIONAL ERRO! INDICA DOR NÃO DEFINIDO. 9 12 5.2.1. D ESENVOLVIMENTO DE P ROJETOS 12 5.2.2. ESTÁGIO C URRICULAR 12 5.3. DIRETRI ZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 13 5.4. INDICADORES METODOLÓGICOS 14 6. CRITÉRIOS DE AV…

de Fundamentos Socioculturais e Teorias da Aprendizagem Zenilda Aparecida Portela da Silva Quedas do Iguaçu – PR 24 de Outubro de 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO---------------------------------------------------------------6 2- FUNDAMENTOS SOCIOCULTURAIS DA EDUCAÇÃO--------7 3- TEORIAS DA APRENDIZAGEM---------------------------------------10

the structuralism method on management sciences researches. We conclude the paper with an assessment of main criticism against structuralism approach. Key words: method; structuralism; administration; research; management sciences. RAC, v. 10, n. 2, Abr./Jun. 2006: 137-156 137 Hermano Roberto Thiry-Cherques INTRODUÇÃO O estruturalismo é uma construção teórica iniciada pelo etnólogo Claude LéviStrauss. A partir das suas postulações, o entendimento estruturalista ganhou…

didática, fundamentada nos estudos da teoria de ensino desenvolvimental, proposta por Davídov, dentro da tradição da teoria histórico-cultural de Vygotsky, que reúne aspectos ligados à didática, à formação de professores e ao currículo, sem perder de vista a ênfase no desenvolvimento cognitivo dos alunos, a partir da organização do ensino, com base nos conceitos teóricos. Palavras-chave: Didática. Formação de Professores. Teoria do Ensino Desenvolvimental. INTRODUÇÃO Este…

apontavam que a votação foi manipulada pela cúpula da diretoria sindical conforme relatado no periódico pelo professor Renato Régis: “assim como fizeram em 2010, na greve dos professores municipais, em que encerraram a greve, sem nem ouvir a assembleia.” 2 Esse confronto direto entre sindicato e professores foi marcado em todo o momento dessa greve de 2012, levados por uma grande insatisfação pela maneira de atuação política do sindicato. Professores fizeram muito barulho na capital…

ANTHONY GIDDENS E PIERRE BOURDIEU Autor: Gabriel Moura Peters Dissertação apresentada ao Departamento de Sociologia da Universidade de Brasília/UnB como parte dos requisitos para a obtenção do título de Mestre. Brasília, Janeiro de 2006 2 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SOCIOLOGIA DISSERTAÇÃO DE MESTRADO PERCURSOS NA TEORIA DAS PRÁTICAS SOCIAIS: ANTHONY GIDDENS E PIERRE BOURDIEU …

perpendicularismo entre planos, geometria métrica espacial, projeções ortogonais e distâncias, ângulos no espaço, poliedros, poliedros notáveis, prismas, comparação de volumes, pirâmides, cilindro, cone, esfera, inscrição e circunscrição de sólidos. 2. COMPETÊNCIAS: • Desenvolver a capacidade de visualização e representação bidimensional de sólidos geométricos. • Facilitar o trânsito entre duas e três dimensões; • Formar de uma postura de investigação e formulação de hipóteses frente a…

Pinheiro-MA, 2014 30 f Impresso por computador (fotocópia) Orientador: Agnaldo Pereira Libório Proposta Pedagógica (Graduação) – Universidade Estadual do Maranhão/Programa Darcy Ribeiro, Curso de História, 2014 1. Superando concepções tradicionais. 2. Ensino aprendizagem de História. I. Titulo. CDU 930 JOHN WOTSON BRITO PEREIRA RAIMUNDO GEORGE FERREIRA CASTRO SEBASTÃO NEWTON AMARAL PIMENTA SUPERANDO CONCEPÇÕES TRADICIONAIS DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE HISTÓRIA NAS SALAS DE AULAS DE…

ser pensada como idéia reguladora de alta abstração e não como sinônimos de normas a serem seguidas. A pesquisa social é sempre tateante, mas ao progredir, elabora critérios de orientação cada vez mais precisos. O objeto das Ciências Sociais é histórico. Isto significa que as sociedades humanas existem num determinado espaço cuja formação social e configuração são específicas. O objeto de estudo das Ciências Sociais possuem consciência histórica. Não é apenas o investigador que dá…