2 Série Fundamentos Históricos E Teórico Metodológicos D

Salvador 2013.2 Introdução No momento atual, no mundo em que vivemos, estamos observando uma série de mudanças em todos os campos da sociedade, o que nos leva, também , a mudanças paradigmáticas. A educação faz parte deste tecido social e sua participação no contexto da sociedade é de grande relevância, não só pela formação dos indivíduos que atuam

Fundamentos do cuidar em Enfermagem Organizadoras Maria Miriam Lima da Nóbrega e Kenya de Lima Silva Fundamentos do cuidar em Enfermagem Belo Horizonte 2008/2009 Aben Nacional (Gestão 2007 – 2010) Ficha Técnica Organizadoras: Maria Goretti David Lopes Presidente Maria Miriam Lima da Nóbrega e Kenya de Lima Silva Maria Salete Silva Pontieri Nascimento Vice-presidente Revisão final: Simone Aparecida Peruzzo Secretária Geral Maria Miriam…

Trabalho a ser apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná de forma interdisciplinar para as disciplinas de Psicologia social, Sociologia, Filosofia, Fundamentos Históricos teóricos e Metodológicos do Serviço Social Il. Prof. Lisnéia Rampazzo, Sergio de Goes Barboza, Adarly Rosana, Márcia Bastos. Caruaru 2012 SUMÀRIO RESUMO

aspectos das condições materiais de suas vidas. As análises que a seguir se apresentam foram fundamentadas, dentre outros autores, em Paulo Freire, E.P. Thompson, Serge Moscovici, Jorn Rüssen e Eni Orlandi, que, além de conhecimentos de aspectos históricos e sociais da educação de adultos no Brasil, proporcionaram a construção de uma rede teórica para a leitura do material empírico, sendo possível com ele dialogar no processo de construção da interpretação dos dados. Nesse percurso, por…

DISTÂNCIA DA UFPI Coordenador Geral de EaD na UFPI Gildásio Guedes Fernandes CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DIRETOR Prof. Dr. João Berchmans de Carvalho COORDENADOR DO CURSO de PEDAGOGIA NA MODALIDADE EaD Vera Lúcia Costa Oliveira DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CHEFE DO DEPARTAMENTO Prof. Ms. Antonio Ferreira EQUIPE DE APOIO Liana Cardoso Luana Monteiro Cleidinalva Oliveira Rafael Barreto Marques Nádia Cataryna Nogueira e Silva Copyright © 2007. Todos os direitos desta edição…

Curriculares constituem um documento elaborado para fornecer a todas as escolas públicas paranaenses responsáveis pelos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, independentemente da rede a que estão vinculadas, orientações pedagógicas e direcionamentos teórico-metodológicos ao trabalho dos professores que atuam nessa etapa de ensino. Com a produção deste documento o Departamento de Educação Básica completa o conjunto de proposições curriculares para todas as etapas da Educação Básica e o…

Ribeiro Miki, Roseani Pereira Parente. - Manaus/AM: UEA, 2008. - (Licenciatura em Matemática. 5. Período) 91 p.: il. ; 29 cm. Inclui bibliografia e anexo. 1. Matemática - Metodologia. I. Miki, Pérsida da Silva Ribeiro. II. Parente, Roseani Pereira. III. Série. IV. Título. CDU (1997): 001.8:51 SUMÁRIO Apresentação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . UNIDADE I…

DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL, COMO REQUISITO PARCIAL PARA A CONCLUSÃO DO CURSO. Orientadora: Andréia Mores Rafael Dallegrave Conrado CAXIAS DO SUL 2011 SUMÁRIO SUMÁRIO 2 Capitulo 1 - Introdução 5 Capitulo 2 – Referencial Teórico 6 2.1 – Concepções de Educação, Ensino e Aprendizagem. 6 2.1.1 – Educação. 6 2.1.2 – Ensino. 7 2.1.3 – Aprendizagem. 8 2.2 – Concepção de Planejamento. 8 2.3 – Concepção de Currículo. 9

Determinista X Global, Virtual, Multidimensional Estímulo-resposta X Estímuloconsumo . . . . . . . . . . . . . . Abordagem restritiva X Perspectiva estrutural . . . . . . . . . . . Tendências contemporâneas . . . . Referências bibliográficas . . . . . 2 3 4 5 fonte os mentores da Escola de Frankfurt, representados por ADORNO & Cia, além de seus seguidores pós-modernos. 3 6 7 9 10 Resumo: Essa análise compara duas importantes tendências dos estudos e suas…

levar a um redirecionamento da função da escola nos dias atuais, já que ficam claras as transformações de ordem econômica, social, política e ambiental nas quais a sociedade está inserida. De acordo com Kuenzer (2003), Essas mudanças permitem uma série de reflexões sobre o espaço escolar. A primeira diz respeito à constatação da vertinosa ampliação dos espaços pedagógicos propiciados pelo avanço científico e tecnológico em todas as áreas, reduzindo os espaços e tempos das comunicações,…