2 Descrição E Argumentação Sobre Como Os Saberes Docente

TEMÁTICA .......... 5 1.1Justificativa .......... 5 1.2 Matriz Dialógico Problematizadora(MDP) .......... 5 1.3 Problema de pesquisa .......... 7 1.4Objetivos .......... 7 1.4.1 Objetivo geral ......... 7 1.4.2 Objetivos específicos ......... 7 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .......... 8 3 METODOLOGIA ......... 12 3.1 Pesquisa bibliográfica ........ 12 3.2 Pesquisa de campo ........ 12 4 RESULTADOS ESPERADOS ........ 13 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ....... 13 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS…

MANUAL DE CONFECÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS São Paulo 2007 2 JÚLIO PAULO TAVARES ZABATIERO MANUAL DE CONFECÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS Manual de Confecção de Trabalhos Acadêmicos da Faculdade de Teologia Metodista Livre. São Paulo 2007 3 INTRODUÇÃO A confecção de trabalhos acadêmicos tem duas grandes dimensões: (1) o estudo e pesquisa para a produção do saber que será comunicado por escrito, e (2) a editoração do trabalho propriamente dito (que pode ser uma resenha

DO TIICA Trabalho Integrado Interdisciplinar de Ciências Contábeis e Administração 2 ºbimestre do 1º semestre de 2010 1. TIICA - UMA INICIATIVA: É uma novidade e uma ousadia. Como toda iniciativa, necessita de apoio e está sujeita a dificuldades, dúvidas e necessidade de ajustes. Contamos com a contumaz dedicação de todos. 2. QUEM DEVE FAZER O TIICA? Apenas os alunos regularmente matriculados nos los e 2 ° termos. Alunos com adaptações e/ou dependências, no momento, estão…

quente e úmida no verão e seca no inverno. A estiagem que acontece no inverno associado com a fumaça e fuligem das queimadas urbanas traz como consequência vários problemas entre eles doenças respiratórias em pessoas do entorno desse terreno. DESCRIÇÃO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA – 1ª SEMANA Componente Curricular: Ciências Eixos: Ser humano e saúde Habilidades: 1. Reconhecer que a sujeira do terreno baldio pode trazer graves consequências. Organização do espaço e das…

Trabalho científico consiste na apresentação (oral ou escrita) de uma observação científica, ou ainda, a apresentação de uma idéia ou conjunto de idéias, à respeito de uma observação científica. 2 NATUREZA DO TRABALHO CIENTÍFICO: Os trabalhos científicos podem ser distinguidos em três tipos: 1. Monografia; 2. Dissertação; 3. Tese. O que diferencia a monografia da graduação da dissertação ou da tese não é a forma, já que os critérios formais para a elaboração do texto são os mesmos,…

............. 2 DA CARACTERIZAÇÃO DAS ATIVIDADES PARA REALIZAÇÃO DO TCC .............. 2 SEÇÃO III .................................................................................................................... 3 DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ......................................................... 3 SEÇÃO IV ................................................................................................................... 6 DA DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO(A) DOCENTE…

encontra escrito nos livros, textos sumariados, artigos, folhetos, jornais, etc. E também do que se observam nos diversificados contextos empresariais, ambientais e societários. Mediante a solicitação de trabalho deste tipo, o docente deixa de ser um mero reprodutor do saber, assim como o aluno deixa de ser um mero receptor de informações. Isso pode ser verificado nos questionamentos que poderão surgir a cerca do texto e/ou da observação prática, desde a dúvida até a…

livro, escrito por Lopes, Alexsandro Broedel e Martins, Eliseu, tem como objetivo trazer uma nova abordagem alternativa para a pesquisa e, naturalmente sobre a Teoria da Contabilidade. 2 APRESENTAÇÃO DO AUTOR DA OBRA Lopes, Alexsandro Broedel é bacharel e doutor em contabilidade pela Universidade de São Paulo, onde é professor livre-docente do Departamento de Contabilidade e Atuária da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade (FEA-USP). Autor dos livros Finanças…

do trabalho que ‘esperanço’ de novo, que retorno com vigor a luta, que encontro possibilidades e alternativas. Auxiliam-me nesse movimento a prática e a reflexão sobre ela, o fazer e o pensar crítico sobre ele, num exercício que mescla razão e paixão.” (RIOS, Terezinha Azeredo. Compreender e ensinar. Por uma docência de melhor qualidade. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2002, p. 17). Seria uma tarefa quase impossível tratarmos, nesse momento, da questão do professor reflexivo sem associarmos…

possibilitar na Educação Superior; a função social da universidade; a visão de ensinar e de apreender; a visão de ciência, conhecimento e saber escolar; a organização curricular em grade ou globalizante, com a utilização de objetivos interdisciplinares (módulos, ações, eixos, problemas, projetos, etc). É nesse contexto que se constrói o trabalho docente; é onde o professor se vê frente a frente com a necessidade e o desafio de organizá-lo e operacionalizá-lo. É também nesse…