1º Seminario De Praticas Educativas

aproximar o estagiário da realidade escolar, na busca por uma formação voltada para a articulação entre a teoria e a prática. No entanto, é preciso encontrar a melhor forma para tratar a formação inicial como uma etapa a serviço da prática, habilitando o futuro professor ao processo de profissionalização docente. Você sabia que a articulação dos conhecimentos teóricos com a prática está prevista em lei? É importante você compreender que as instituições escolares pertencem a um sistema…

origem do termo serviço social. Essa expressão é de origem anglo-saxônica e foi utilizada pela primeira vez em 1904 nos EUA, para caracterizar uma escola de Boston que atuava com assistência social, que naquela época era ligada diretamente com praticas beneficentes. No Brasil em 1932 quando em visita a belga Adèle de Loneux fez palestras e participou de conferencias em São Paulo e no Rio de Janeiro para lançar pela primeira vez a noção do serviço social no país. Diante disso ela…

LEI N. 4.024, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1961 Fixa as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. TÍTULO I Dos Fins da Educação Art. 1º A educação nacional, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por fim: a) a compreensão dos direitos e deveres da pessoa humana, do cidadão, do Estado, da família e dos demais grupos que compõem a comunidade; b) o respeito à dignidade e às liberdades fundamentais do homem; c) o fortalecimento

LEI N. 4.024, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1961 Fixa as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. TÍTULO I Dos Fins da Educação Art. 1º A educação nacional, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por fim: a) a compreensão dos direitos e deveres da pessoa humana, do cidadão, do Estado, da família e dos demais grupos que compõem a comunidade; b) o respeito à dignidade e às liberdades fundamentais do homem; c) o fortalecimento da unidade nacional e…

"educação", que é mais abrangente. (MORAN, 1994, p. 1) Podemos, finalmente, entender a EAD como o processo de ensino-aprendizagem mediado pelas novas tecnologias da informação e da comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. Referências BELLONI, Maria Luíza. Educação a distância. Campinas, SP: Autores Associados, 1999. MORAN, José Manuel. Novos caminhos do ensino a distância. In: Informe CEAD - Centro de Educação a…

Nacional, depois de quinze anos de gestação, foi promulgada em 1961, seguindo-se no ano seguinte a regulamentação do novo Curso de Pedagogia que não conseguiu evitar o "generalista". Apesar dos retoques do Parecer N° 292, de 1962, a dicotomia teoria-prática, conteúdo e método, continuou. Somente com a Reforma Universitária as dificuldades de ordem formal * Grandezas e Misérias do Ensino no Brasil, São Paulo, Difusão Européia do Livro, 1970. seriam afastadas. Enquanto o…

salas de aulas para aprendizagem dos nossos educandos? É possível afirmar que as escolas estão informatizadas tanto no campo do trabalho administrativo, quanto pedagógico? Qual o papel dos laboratórios de informática no interior das instituições educativas? Existe um plano de trabalho efetivo, um plano didático - pedagógico para o uso dessa ferramenta que vem adentrando o espaço escolar? Segundo Valente (1993, p. 02) “a implantação da informática na educação consiste basicamente de …

significativamente entre a sociedade em que está inserido. Assim, atendendo a uma exigência do curso de Graduação Plena de Normal Superior com Habilitação adquirida, visando uma auto-avaliação, sendo também objetivo fazer correlação da teoria e prática na área de formação, além de documentos experienciais vivenciados no período. O campo destinado a Fundamentação Teórica envolve em aprofundamento teórico pensando a partir do eixo problematizado; qual educação que queremos…

educacionais *prática educativa-se orienta para alcançar objetivos por meio de ação intencional e sistemática *objetivos expressam propósitos definidos explícitos-desenvolvimento das qualidades humanas-adquirir-lutas sociais-transformação da sociedade *objetivos: explicitar fins e meios-orientar a escola e o professor *3 referências para formulação (interligados e sujeitos a contradição): 1. Valores e ideais-legislação educacional-dominante/social 2. Conteúdos básicos das…

física, isto é, “as representações construídas mental e socialmente pelos sujeitos num dado contexto” (Estrela et al., 1998, p. 130), relacionadas ao ensino do conteúdo ginástica, numa busca que objetiva reflexões direcionadas às melhorias da prática educativa. Entendendo que a formação do professor deva ser permanente, a análise dessas necessidades permitirá oferecer aos futuros formandos acréscimos em nível de conhecimentos, visto que esta identificação emerge das situações do…