1ª Competencia Perrenoud

UNIESP/IESA- INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR “SANTO ANDRÉ” CRITÉRIOS E COMPETÊNCIAS DO PROFESSOR Santo André 2011 1 Introdução Neste trabalho abordaremos o tema sobre, critérios e competências do professor, falaremos sobre o compromisso que se assume quando se determina colocar em sua vida como meta a carreira de “professor”, a importância da formação contínua e a insistente busca pelo conhecimento, além de confirmar que se…

Andréia de Oliveira Niza Rocha. Nível de formação: (X) magistério ( ) pedagogia (X) normal superior Idade: 28 anos. Escola: (X) Municipal ( ) Estadual ( ) Particular Série que atualmente atua: 1ª série Nome da cidade: Itagimirim Nome do Estado: Bahia 2) Responda as questões abaixo: a) Descreva três dúvidas que você tem sobre O Ensino Fundamental de nove anos. ■ O que devemos trabalhar no…

PROJETO DE PESQUISA TEMA: A importância da robótica na educação. PROBLEMA: Carência de um projeto de ensino prático na 1ª etapa do Ensino Fundamental. O desinteresse do educando pelo ensino tradicional que não leva em consideração o dia-a-dia do aluno. JUSTIFICATIVA: Através da motivação desenvolvida pelo manuseio a aplicabilidade da tecnologia, estimular o aluno a prática da leitura e tem melhor aproveitamento interdisciplinar. OBJETIVOS: GERAL: Desenvolver…

PLANEJAMENTO DAS AULAS 22 4.8 REGÊNCIA 01 23 4.9 REGÊNCIA 02 23 4.10 CONCLUSÃO FINAL 24 4.11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 30 4.12 ANEXO 01 – LISTA DE EXERCICIOS DA 1ª AULA 31 4.13 ANEXO 02 – PLANO DE AULA 01 33 4.14 ANEXO 03 – PLANO DE AULA 02 34 4.15 ANEXO 04 – APOSTILA DA REGÊNCIA…

Portuguesa; BORTONI, Márcia Elizabeth / BARTONI - Ricardo, Stella Maris. Modos de Falar / Modos de Escrever COLL, César e outros. O construtivismo na sala de aula. 6. ed. São Paulo: Ática, 2006. CORTELLA, Mário Sérgio. A Escola e o Conhecimento. 1ª ed. São Paulo: Cortez. 2008. DEVRIES, Rheta; ZAN, Betty. A ética na educação Infantil - o ambiente sócio-moral na escola. Porto Alegre: Artes Médicas. 1998 FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização. São Paulo: Editora:…

podemos falar das dificuldades... revelando que até nós, os considerados "todos poderosos" das crianças também temos limitações e incertezas; enfim, algo que falta. LIMA,(2002). E que ninguém pense que esta é uma tarefa fácil....como afirma: (PERRENOUD,2000),os reflexos dessas transformações do adolescente no cotidiano escolar, aliados a outros tantos fatores, contribuem para a deterioração da relação professor-aluno e a potencialização no dia a dia escolar da situação de…

Thais Almeida Costa A noção de competência enquanto princípio de organização curricular Thais Almeida Costa Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Introdução Nos últimos anos no Brasil, como destacam Lopes e Macedo (2002), as discussões sobre currículo vêm assumindo maior importância, principalmente em razão de reformas curriculares que buscam promover alterações nos processos educativos das escolas. Dentre essas reformas, podemos citar aquelas que defendem um…

Didática. 1ª ed. São Paulo: Cortez, 2004. 2) CORDEIRO, Jaime. Didática. 1ª ed. São Paulo: Contexto, 2008. Bibliografia Básica Unidade : Centro Universitário Anhanguera (FAL) 1) CORDEIRO, Jaime. Didática. 1ª ed. São Paulo: Contexto, 2008. 2) LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 1ª ed. São Paulo: Cortez, 2010. Bibliografia Básica Unidade : Faculdade Anhanguera de Campinas (FC4) 1) LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 1ª ed. São Paulo: Cortez, 2004. 2) CORDEIRO, Jaime. Didática.…

exercício da cidadania, desenvolvendo competências e habilidades que lhe possibilitem competir no mercado de trabalho bem como adaptar-se com mais facilidade às novas profissões, possibilitando-lhe o conhecimento das inter-relações entre os vários campos da matemática, e desta com as outras áreas do conhecimento. 3- COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS Em relação às chamadas competências, o professor Philippe Perrenoud afirma: “Competência é a capacidade de agir eficazmente em

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Pedagogia Disciplina: Período Letivo: Tecnologias Aplicadas à 1° sem/2014 Educação Semestre de Ingresso: 1° C.H. Teórica: 40 Série: 1ª Série Periodo: Não definido Ano de Ingresso: 2014 C.H. Total: 40 Ementa Mudança no ensinar e aprender com a NTIC; Ferramentas offline tradicionais; Softwares educativos; Uso do vídeo no ensino-aprendizagem; Ferramentas para internet; Tecnologias Moodle e Google; Estratégias de apropriação da…