10 Novas Competências Para Ensinar Perrenoud Capítulo 1

somente. O texto provocou uma ótima contribuição fazendo refletir sobre uma forma diferente de avaliação, desta forma obtendo novas visões e conhecimentos em busca de um melhor aprendizado. A leitura trouxe uma questão diferente em relação à avaliação, pois qualquer pessoa deve ser acompanhada, observada e diagnosticada para obtenção de progresso em sua aprendizagem diária. 1 Bacharel em Comunicação Social pela UEPB, graduando em Letras pela UEPB e Pós-graduando em Gestão e…

Educação Matemática . Podemos detectar alguns precursores que merecem destaque na Educação Matemática a partir dos anos 30, como Euclides Roxo e Malba Tahan. Um olhar mais cauteloso, criterioso, perceberá que era um momento em que pessoas traziam novas propostas, novas investigações no panorama educacional mas de forma isolada. Um importante impulso foi dado com a organização em julho de 1955 em Salvador do I Congresso Nacional de Ensino de Matemática no Curso Secundário,…

orientadora), Mario Sergio Cortella e Jose Carlos Libaneo. Ensinar e o enfoque do livro, que a autora faz com muita propriedade, uma vez que " fazer aulas " e "ensinar" e a sua alegria. Fala de seus limites, o "largar tudo", mas retorna com esperanca refletindo sua pratica numa mistura de razao e paixao, e uma reflexao que empreende uma busca de compreensao da realidade atraves da Filosofia e da Didatica, chamada de ciencia do ensino. COMPREENDER E ENSINAR NO MUNDO CONTEMPORANEO - E a…

para se viver. . PALAVRAS CHAVE: Educação, Educação Empreendedora, Aluno. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO12 2. OBJETIVOS14 18 2.1 OBJETIVO GERAL14 18 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS14 18 3. REVISÃO DE LITERATURA15 19 4. MATERIAIS E MÉTODOS/PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 20 5. RESULTADOS E DISCUSSÕES 21 6. CONCLUSÕES 22 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS 23 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 24 1. INTRODUÇÃO O lúdico na Educação Básica torna-se um processo essencial para a…

constituídos pelo perfil do profissional desejado, natureza da prova, temário e bibliografia, serão complementados pelas instruções especiais a serem publicadas oportunamente. Perfil do profissional: 1. Como gestor do processo de ensino e de aprendizagem, é responsável: pela condução do processo de ensinar e aprender, capaz de realizar um ensino de boa qualidade que resulte em aprendizagens significativas e bem sucedidas, permitindo a inclusão de jovens e adolescentes no mundo da…

1. METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR Profa. Dra. Luci Bonini 2. Objetivos OBJETIVO GERAL Analisar criticamente as principais contribuições da didática para atuação do professor universitário; OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Analisar criticamente as políticas públicas para o ensino superior no Brasil; Propor alternativas para uma prática pedagógica transformadora; Repensar a função docente em face das demais funções da universidade de hoje Promover a discussão de pressupostos didáticos e pedagógicos que

PERRENOUD, Phileppe. Construir as competências desde a escola. Porto Alegre, Artmed, 1999. (p. 33 em diante). Data: 21/03/2013 Construindo competências A abordagem pelas competências não se opõe à cultura geral, a não ser que esta última receba uma orientação enciclopédica. A própria essência de uma cultura geral não será preparar os jovens para entender e transformar o mundo em que vivem? Por que a cultura iria tornar-se menos geral, se a formação não passasse apenas pela…

5 CAPÍTULO 1- SUPERVISÃO ESCOLAR...................................................................7 1.1 Breve Histórico da Supervisão Educacional .8 1.2 Paradigmas Atuais da Supervisão Escolar..........................................................11 CAPÍTULO 2 - O TRABALHO DO SUPERVISOR EDUCACIONAL NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM 13 2.1 Atribuições e Competências do Supervisor Educacional 14 2.2 Relações Interpessoais: Supervisor / Professor / Aluno 19…

Resenha. Luciano 1- RIOS, Terezinha Azeredo - Compreender e Ensinar Por uma docência da melhor qualidade Terezinha Azerêdo Rios A autora apresenta neste livro, sua tese de doutorado defendida em agosto de 2000 na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo apreciada por Selma Garrido Pimenta, (sua orientadora), Mário Sergio Cortella e José Carlos Libâneo. Ensinar é o enfoque do livro, que a autora faz com muita propriedade, uma vez que " fazer aulas " e "ensinar" é a sua alegria. Fala

Provazi Município de Porto Real (R.J) tendo como objetivo identificar as possíveis causas da não utilização de recursos tecnológico. Palavras – chave: MOTIVAÇÃO,APRENDIZAGEM, RECURSOS TECNOLÓGICOS. 1. Introdução O referido artigo trata-se de proporcionar uma reflexão sobre as dimensões da motivação e a utilização de recursos tecnologicos no contexto educacional e o papel do professor como membro importante para o aprendizado, pois…