10 Novas Competências Para Ensinar Perrenoud Capítulo 1

Didática fundamental. / Silmara Maria Machado, Ana Cláudia Barreiro Nagy. - São Paulo: Editora Sol, 2011. 128 p., il. Notas: este volume está publicado nos Cadernos de Estudos e Pesquisas da UNIP, Série Didática, ano XVII, n. 2-041 /11, ISSN 1517-9230. 1. Didática fundamental. 2. Educação. 3. Projetos educacionais I. Título. CDU 37.02 © Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios (eletrônico,…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO SISTEMA DE CICLOS DAS SÉRIES INICIAIS Ana Claudia dos Santos Urbano 1 Anna Paula Brito2 RESUMO Este estudo visou analisar a eficiência do novo modelo educacional implantado em escolas brasileiras seguindo o modelo Europeu de Educação, o sistema de ciclos. Esse sistema consiste na formação continuada do aluno, considera os diferentes ritmos de aprendizagem, flexibilizando, assim, os tempos escolares. Assim, foi selecionada uma escola da rede municipal da…

A TRANSFORMAÇÃO DO ENSINO NO EXÉRCITO: UMA VISÃO SOBRE O ENSINO POR COMPETÊNCIAS NA AMAN Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Academia Militar das Agulhas Negras como parte dos requisitos para a Conclusão do Curso de Bacharel em Ciências Militares, sob a orientação do TC Art Marcio da Silva Amorim. Resende 2015 ERICK VALVERDE DE CARVALHO A TRANSFORMAÇÃO DO ENSINO NO EXÉRCITO: UMA VISÃO SOBRE O ENSINO POR COMPETÊNCIAS NA AMAN Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à…

A contribuição da competência sócio-afetiva de aceitação para a humanização da tutoria a distância NOÉLIA TEIXEIRA MENDES PARACAMBI/RIO DE JANEIRO 2013 NOÉLIA TEIXEIRA MENDES A contribuição da competência sócio-afetiva de aceitação para a humanização da tutoria a distância Trabalho de Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito

prática de velejar se confirmam, se modificam ou se ampliam esses saberes” (Paulo Freire). RESUMO A educação a distância vem se desenvolvendo rapidamente como uma modalidade de ensino que exige das instituições que a oferecem, o fortalecimento das competências do seu quadro de profissionais, com vistas a atender a essa demanda e responder aos desafios da atualidade. A implementação e a implantação de um curso nesta modalidade não é tarefa simples e requer a participação de uma equipe…

Magalhães Raimundo do Espírito Santo Noronha 1 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO TÍTULO DO PROJETO: “Construindo conhecimentos com recursos informáticos no Ensino Fundamental da Escola Comunitária Tia Edna” ÁREA DE CONHECIMENTO: Multidisciplinar UNIDADE EXECUTORA: Escola Comunitária Tia Edna ENDEREÇO: Rua Santa Rita, nº. 230, Ponte – Caxias/MA. 2 EQUIPE DO PROJETO Matrícula Nome completo Maria de Fátima Costa dos Santos Diretora Geral 13117-1 Márcia Regina Neves…

força: rotinas na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2006 (capítulos 5, 6, 7e 8). ⎫ BASSEDAS, E.; HUGUET, T.; SOLÉ, I. Aprender e ensinar na Educação Infantil. Porto Alegre: Artmed, 1999 ( ⎫ BRASIL. Ministério da Educação. Ensino Fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade. Brasília: FNDE, 2006. ⎫ CASTRO, Amelia Domingues de. e CARVALHO, Anna Maria Pessoa (ORG). Ensinar a Ensinar – Didática para a Escola Fundamental e Média. CENGAGE.…

INTRODUÇÃO A Lei nº 13/01, no seu 1º capítulo, define o sistema de educação como um conjunto de processos, princípios e modalidades através das quais se realiza a educação, tendentes à formação harmoniosa e integral do indivíduo, com vista à construção de uma sociedade livre, democrática, de paz e progresso social”. “A educação constitui um processo que visa preparar o indivíduo para as exigências da vida política, económica e social do País e que se desenvolve na convivência humana,…

SUMÁRIO Introdução................................................................................................................... 3 1 – Didáticas algumas definições............................................................................... 4 2 – Didática e Fracasso Escolar................................................................................ 8 3 – Didática e o processo de ensino-aprendizagem............................................... 11 4 – Escola, para quê?...........

Resenha dos 20 Pensadores: 1. OLIVEIRA, Marta K. de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento; um processo sócio­ histórico. Resumo: Este livro apresenta uma síntese das idéias de Vygotsky, enfatizando especialmente a importância dada à cultura e a Linguagem na constituição do ser humano, a autora explora as relações entre desenvolvimento e aprendizado, pensamento e linguagem e aspectos biológicos e culturais do funcionamento psicológico. Palavras­chave:…