Atps Ricardo

Pedagogia 3ª Série Introdução à Educação Virtual A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Deborah Costa Faculdade Anhanguera de Sumaré Introdução à Educação Virtual Competências e Habilidades Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Relacionar as linguagens dos meios de comunicação à educação, nos processos didático-pedagógicos, demonstrando domínio das tecnologias de informação e comunicação adequadas ao desenvolvimento de aprendizagens significativas.  Desenvolver trabalho em equipe, estabelecendo diálogo entre a área educacional e as demais áreas do conhecimento.  Utilizar, com…

enfermagem no Brasil: ARRUDA, Maildes Marques de; PULCHERIO, Márcia Lopes Viegas; SOUSA, Nádia Martins de Almeida. UNIC, 2011, 56f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Enfermagem), Faculdade de Enfermagem, Universidade de Cuiabá – UNIC, Cuiabá, 2011. Sob orientação da Prof. Esp. Ana Paula de Miranda Rodrigues Ferro. 1. Assunto. 2. Assunto. 3. Assunto. I. Título. TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA PUBLICAÇÃO ELETRÔNICA de TCC NO REPOSITÓRIO INSTITUCIONAL UNIC Autorizo a reprodução,…

_ Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. _ Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. _ Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. _ Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua…

de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação…

.................................9 5 METODOLOGIA DA PESQUISA.......................................................................10 6 CRONOGRAMA DA PESQUISA .......................................................................11 7 BIBLIOGRAFIA..................................................................................................12 INTRODUÇÃO A linguagem é a expressão do nosso pensamento e sentimentos e a sua função é permitir que…

Educação Física Licenciatura ATPS Didática- 1º BIMESTRE A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: _ Favorecer a autoaprendizagem do aluno. _ Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. _ Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. _ Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.…

................................................................................................09 4 CRONOGRAMA......................................................................................................10 5 CONCEITO DE APRENDIZAGEM..........................................................................11 6 CONCEITO DE APRENDIZAGEM DENTRO DAS ORGANIZAÇÕES...................13 7 CONCLUSÕES…

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO 5 O PAPEL DA AVALIAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO HUMANO 6 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9 INTRODUÇÃO O planejamento faz parte inerente e constante em todas as atividades humanas. Cada vez mais se dá atenção ao planejamento, desde os assuntos domésticos até o planejamento estratégico das grandes empresas. Com a educação não poderia ser diferente. O planejamento no ensino envolve a análise de uma dada realidade, levantando…

ficavam de fora de todos os ensinamentos. Desde o período românico os surdos eram considerados como meros miseráveis, e eram destratados, não possuíam direitos legais, não podiam se casar e também não tinham acesso à educação, pois eram considerados incompetentes. A mudança começou a partir de um religioso surdo, que tinha filhos surdos e preocupados com a exclusão de seus filhos, o monge dedicou-se a ensinar os surdos a ler, escrever, falar e aprender as…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO....................................................................................................... 3 2. O PAPEL DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO E RECICLAGEM DO PROFESSOR. 4 2.1. O processo de ensino- aprendizagem 6 2.3. Ligação entre didática e o pensar 7 3.1. DIDÁTICA, GLOBALIZAÇÃO E TECNOLOGIA. 10 4. CONCLUSÃO 12 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13 e DIDÁTICA COMO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 1. INTRODUÇÃO A Didática…