10 Competências Perrenoud

AS competênciaS pedagogica do professor no ensino fundamental: Função dialética e função pedagógica Bruna da Silva de Sousa 1 Karla Mamede Tomaz Miranda ³ resumo Neste artigo objetiva-se analisar a competência pedagógica do professor no ensino fundamental, mais especificamente a função dialética e a função pedagógica, pois percebe-se que a maioria dos professores não sabe identificar a diferença entre essas duas funções, deixando que alguns problemas profissionais interfiram, inclusive, no

conhecimentos, na assimilação de informações, sem levar em conta as múltiplas formas de aquisição e construção de conhecimento, evidenciadas sobretudo a partir da compreensão do conceito de múltiplas inteligências de Gardner 1 e formação de competências com base em Perrenoud 2. O estudo é relevante na medida em que traz para a discussão novos formatos de avaliação no ensino superior, discutindo criticamente os mecanismos de avaliação utilizados atualmente. O artigo seguramente…

Educação e as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação; 1.5 O cotidiano escolar e a gestão da sala de aula. 2 Currículos e Programas 2.1 Saberes e práticas voltados para o desenvolvimento de competências cognitivas, afetivas, sociais e culturais; 2.2 O desenvolvimento da competência leitora e os saberes escolares das diversas áreas de conhecimento; 2.3 Concepção sobre os processos de desenvolvimento e aprendizagem; 2.4 Organização dos conteúdos de…

Queiroz”, no município de Pimenta, MG, buscando desenvolver nos alunos noções de ética e cidadania, além da construção da identidade, o autoconhecimento e a autoestima. Foi efetuado no decorrer do ano de 2012 e contou com 81 alunos, com uma faixa etária de 10 anos. Em uma sociedade onde os valores estão em plena decadência é função da escola ir além da práxis acadêmica. É função da escola desenvolver nos alunos noções de ética, de cidadania, de solidariedade. Educar para a vida, para o…

Equipe 10 Novas Competências para Ensinar Philippe Perrenoud A evolução da escola caminha para a cooperação profissional. O que leva o trabalho em equipe? Partilha Partilha de de Partilha de Partilha recursos idéias práticas de alunos Pseudo-equipe = arranjo material Equipe lato sensu = grupo de permuta Equipe stricto sensu = coordenação de práticas Equipe stricto sensu = co-responsabiliade de alunos Trabalhar em equipe é, portanto uma questão de…

PROFESSORES: CONHECIMENTOS, SABERES E COMPETÊNCIAS NECESSÁRIOS À DOCÊNCIA PUENTES, Roberto V., AQUINO, Orlando F., NETO, Armindo Quillici. Profissionalização dos professores: conhecimentos, saberes e competências necessários à docência. Ed. UFPR. Educar, Curitiba, n. 34, p. 169-184, 2009. Ao abordarem a perspectiva em relação à profissionalização dos professores, os autores propuseram classificações, tipologias diferentes acerca dos conhecimentos, saberes e competências requeridas…

Bolsista/Líder de Cursos e Oficinas do PGP/LIDERE. E-mail denisefreitas@terra.com.br 8 Mestre em Educação,UFBA. E-mail: dora.mac@ig.com.br 9 Geográfo,UCSAL. Especialista em Educação Ambiental. Líder de Cursos e Oficinas PGP/LIDERE. E-mail: eudesz@bol.com.br 10 Pedagoga,UFBA. Especialista em Planejamento Educacional/UNIVERSO. Bolsista PGP/LIDERE. E-mail: mira@atarde.com.br 11 Licenciada em Letras,UFBA. Bolsista do PGP/LIDERE. E-mail: reginapretta@uol.com.br 2 GERIR, Salvador,…

BELO HORIZONTE. PREFEITURA MUNICIPAL. Cadernos Escola Plural 2: proposta curricular da Escola Plural: referências norteadoras. Belo Horizonte: PBH, [s.d.]. BELO HORIZONTE. PREFEITURA MUNICIPAL. Cadernos Escola Plural 3: uma proposta curricular para o 10 e o 20 ciclos de formação. Belo Horizonte: PBH, [s.d.]. BELO HORIZONTE. PREFEITURA MUNICIPAL. Cadernos Escola Plural 4: Avaliação dos processos formadores dos educandos. Belo Horizonte: PBH, [s.d.]. BELO HORIZONTE. PREFEITURA MUNICIPAL.…

____________ MAPEAMENTO DE COMPETÊNCIAS: Um foco no aluno da Educação a Distância Patricia Alejandra Behar UFRGS – Porto Alegre – RS – Brasil, Email: pbehar@terra.com.br Ketia Kellen Araújo da Silva UFRGS – Porto Alegre – RS – Brasil; Email: ketiakellen@gmail.com RESUMO: O presente artigo tem como objetivo apresentar um mapeamento de competências necessárias aos alunos da Educação a Distância (EAD). O estudo estabelece uma relação entre as competências e os alunos da…

GESTÃO DE PESSOAS • COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS E MODERNIDADE ORGANIZACIONAL: COERÊNCIA OU CONTRADIÇÃO? COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS E MODERNIDADE ORGANIZACIONAL: COERÊNCIA OU CONTRADIÇÃO? RESUMO Este artigo investiga, por meio de estudo de campo envolvendo a aplicação de 220 questionários, a percepção de pós-graduandos e pós-graduados em telecomunicações, acerca da demanda por competências profissionais e do grau de modernidade das políticas de gestão das organizações em que atuam. Como…