1 Texto 1 Segundo Paulo Freire 1994 P 161

Universidade Federal Fluminense Instituto de Ciências Humanas e Filosofia - ICHF Departamento de Psicologia O tema da espiritualidade no campo da saúde: contribuições para a Psicologia Mônica de Castro Dantas Louza Niterói, 2014 1 Universidade Federal Fluminense Instituto de Ciências Humanas e Filosofia - ICHF Departamento de Psicologia O tema da espiritualidade no campo da saúde: contribuições para a Psicologia Monografia de conclusão de curso apresentada ao …

CAPÍTULO I 1.1. ÁREA DO PROBLEMA Na cidade de Estolcomo, na Suécia, no período de 5 à 16 de junho de 1972, foi realizada a Conferência da ONU sobre o Ambiente Humano (The United Nations Conference on the Human Environment). Segundo Dias (2004) foi na conferencia de Tibilisi que se definiu, pela primeira vez, a importância da ação educativa nas questões ambientais, reconhecendo a necessidade do desenvolvimento de uma educação ambiental. Assim sendo, surgiu a Educação Ambiental como uma nova

Child education; Theory; Practice; Probation period 1 Pedagoga, Mestre em Educação pela Universidade Católica de Santos (UNISANTOS – SP). Integrante do Grupo de Pesquisas “Práticas Pedagógicas: Pesquisa e Formação” da linha Formação e Profissionalização Docente. E-mail: mpgois@yahoo.com.br – Brasil. © ETD – Educação Temática Digital, Campinas, v.12, n.2, p.151-171, jan./jun. 2011 – ISSN: 1676-2592. 151 PESQUISA INTRODUÇÃO O presente texto é parte integrante da minha…

autogestionários..............................................................................................84 . Maria Neyára de Oliveira Araújo A construção da autogestão em empreendimentos solidários: uma proposta metodológica baseada em paulo freire.......................................................................93 Airton Cardoso Cançado Considerações sobre um marco teórico-analítico para a experiência dos bancos…

Tavares Neto (UFG) Lúcia de Fátima Guerra Ferreira (UFPB) Luiz Mello de Almeida Neto (UFG) Magno Luiz Medeiros da Silva (UFG) Manoel de Souza e Silva (UFG) Maria Luisa Eschenhagen (Universidad Externado – Colômbia) Miriam Pillar Grossi (UFSC) Paulo César Carbonari (IFIBE e MNDH) Regina Sueli de Sousa (UCG) Dijaci David de Oliveira Danilo Rabelo Revalino Antonio de Freitas (organizadores) Ensino de Sociologia: currículo, metodologia e formação de professores…

Masagão Ribeiro (coordenação e texto final) Cláudia Lemos Vóvio Dirceu da Silva Margarete Artacho de Ayra Mendes Maria Amábile Mansutti Maria Clara Di Pierro Maria Isabel de Almeida Orlando Joia São Paulo / Brasília, 1997 Educação de jovens e adultos Untitled-1 1 1 04/09/97, 18:03 Breve histórico da educação de jovens e adultos no Brasil AÇÃO EDUCATIVA - ASSESSORIA, PESQUISA, INFORMAÇÃO Av. Higienópolis, 901 CEP 01238-001 São Paulo - SP Brasil Tel.…

necessidade de se investir cada vez mais na qualificação na sua força de trabalho tem redimensionado o papel da educação nas últimas décadas. Raciocínio lógico, comunicabilidade, capacidade de aprender e de tomar iniciativas são alguns requisitos que 1 Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia-UFBA, pesquisadora na área de avaliação da educação superior. Diretora da Faculdade de Santa Cruz da Bahia – FSC. Membro da Associação Nacional de Política e Administração da…

Teoria quântica: estudos históricos e implicações culturais Olival Freire Jr. Osvaldo Pessoa Jr. Joan Lisa Bromberg orgs. SciELO Books / SciELO Livros / SciELO Libros FREIRE JR, O., PESSOA JR, O., and BROMBERG, JL., orgs. Teoria Quântica: estudos históricos e implicações culturais [online]. Campina Grande: EDUEPB; São Paulo: Livraria da Física, 2011. 456 p. ISBN 978-85-7879-060-8. Available from SciELO Books <http://books.scielo.org>. All the contents of this work, except where…

Facundes da Silva Farias2 Resumo: COM NO MAX 300 Palavras-chave: Formação docente. Educação de Jovens e Adultos. Prática Pedagógica. Abstract: Keywords: 1. Introdução 2. Educação de Jovens e Adultos (EJA): Uma abordagem histórica a nível nacional ‘A educação brasileira tem sua trajetória histórica marcada por discursos e práticas que mostram a eficácia, as contradições e as concepções dos modelos

seriam essas metarreflexões que cotidianamente norteariam nossas ações e pensamento, e, justamente por isso, necessitariam ser compreendidas, explicadas com argumentos atualizados, pois sintetizariam o resultado da própria vivência dos fatos. Segundo o princípio kantiano, o conhecimento, obtido através de experiência, significa prática, e é essa prática como conhecimento subjetivo que flui e torna-se comunicação com características muito específicas, pois é instável e difícil de ser…