1 Serie Leitura E Produçao De Textos

sistema de concepções e valores culturais que faz com que determinadas propostas tenham êxito quando “se conectam” com algumas das necessidades sócias educativas. Segue abaixo um projeto feito pela turma da 1°série D da escola EE Orlando Silva Projeto Chapeuzinho vermelho Objetivo Leitura de muitos contos sobre chapeuzinho vermelho. Que os alunos escrevam suas próprias histórias para compor um livro que fará parte da biblioteca da escola. Justificativa O objetivo didático…

CONTEUDO PROGRAMÁTICO ANUAL DA 6ª SÉRIE ARTES 6ª SÉRIE 1º TRIMESTRE MITOLOGIA GREGA O fazer teatral: comédia X tragédia. Máscaras: Gregas Venezianas Africanas Comédia Dell'Arte. Fabricação das mesmas com atadura gessada e aplicação criativa de um dos estilos acima mencionados. Baile de máscaras no Carnaval. - Concepções estéticas - O Naturalismo na Arte Grega - A estética medieval e a estilização. - O Naturalismo renascentista. - A Estética Romântica Debate e Questionário…

Extensão de pós-graduação. Catarina Laboher Cavalcante de Sales Gilson dos Santos Araújo Produção Textual dos Alunos de 5ª e 8ª série do Ensino Fundamental II: competências construídas. Ouricuri/PE 2008. Catarina Laboher Cavalcante de Sales Gilson dos Santos Araújo Produção Textual dos Alunos de 5ª e 8ª série do Ensino Fundamental II: competências construídas. Monografia apresentada à UPE- Campus Petrolina…

compreendendo a escola como um todo, observando, registrando e analisando situações diárias da escola, a fim de compreender e dar Dados de Identificação Nome da escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental Jair Ribeiro Campos Turma: A Série:2ª série Professor (a):Rosangela Rocha L. de Carvalho Ano:2013 Número de alunos:35 alunos Cronograma: 24 horas Data Horas realizadas Descrição de atividades 02/10/2013 4:00 hs Atividade interdisciplinar: Port. Hist. e Artes 03/10/2013

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 2ª Série Eletricidade e Eletrônica Ciência da Computação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a co-responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos

DIFICULDADES DE LEITURA, ESCRITA E COMPREENSÃO DE TEXTO EM SALA DE AULA Amanda Gusmel Rodrigues PICOS – PI NOVEMBRO/2012 1. APRESENTAÇÃO O projeto apresentado visa grandes benefícios no ensino-aprendizagem, tem como tema uma das maiores dificuldades das séries iniciais do Ensino Fundamental que está na leitura, escrita e compreensão de texto em sala de aula dos discentes que por algum motivo não conseguiram escrita e compreensão de texto escrita e…

POLLYANNA MARTINS DOS SANTOS RA: 304000 RUBEM GOMES DA CUNHA RA: 303996 ESTRATÉGIAS DE LEITURA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL GRAJAÚ 2014 ELANE FEITOSA ALMEIDA RA: 304062 MOISÉS ALMEIDA ARAÚJO RA: 332496 NALBERTO MARTINS DOS SANTOS RA: 303999 POLLYANNA MARTINS DOS SANTOS RA: 304000 RUBEM GOMES DA CUNHA RA: 303996 ESTRATÉGIAS DE LEITURA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo apresentado como pré- requisito parcial…

PROJETO DE LEITURA 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1 Título: Páginas do Saber 1.2 Equipe Responsável: Coordenação Pedagógica Central 1.3 Período de Elaboração: Março/2010 1.4 Período de Realização: Abril a Dezembro/2010 2. JUSTIFICATIVA Sabe-se que um dos principais problemas na educação da atualidade é a dificuldade que os educandos têm de ler e produzir textos. Essa é uma reclamação constante não só pelos professores da disciplina Língua Portuguesa, mas de toda a categoria docente. A…

CUIDAR DO MATERIAL DA AULA DE ARTES. ORGANIZAR O MATERIAL DA AULA. JUNTAR O LIXO DO CHÃO. FAZER SILÊNCIO NÃO ARRANCAR AS FOLHAS DO CADERNO CONCEITOS DE HISTÓRIA 1ª SÉRIE – ENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS CONCEITOS FACTUAIS O QUE? PROCEDIMENTAIS COMO? ATITUDINAIS PARA QUE? Sociedade Identidade pessoal Família Escola Comunidade *Família – Relações familiares (pessoas da família). *Escola: Relação escolar – Ambiente/pessoas que trabalham –…

A COMPETÊNCIA LEITORA E ESCRITORA Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua produção ou sua construção. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. (Paulo Freire) O desenvolvimento das competências leitora e escritora são fundamentais para a aprendizagem dos conteúdos específicos de todas as disciplinas. Ler e escrever são os meios essenciais para o desenvolvimento da capacidade de aprender, de construir significados, de…