1 Segundo Sócrates Qual O Papel Do Filósofo

os filósofos gregos. A conhecida frase "o homem é a medida de todas as coisas" surgiu dos ensinamentos sofistas. Uma das mais famosas doutrinas sofistas é a teoria do contra-argumento. Eles ensinavam que todo e qualquer argumento poderia ser refutado por outro argumento, e que a efetividade de um dado argumento residiria na verossimilhança (aparência de verdadeiro, mas não necessariamente verdadeiro) perante uma dada platéia. Os Sofistas foram considerados os primeiros advogados do…

As Sombras da Caverna A Caverna de Platão constitui uma das mais encantadoras metáforas da cultura ocidental sobre a educação. Os prisioneiros da Caverna retratam a condição humana face ao conhecimento, isto é, segundo Platão o homem nasce escravo da sua ignorância e, se não tiver ninguém que o ajude, não toma consciência dela. Nesse estado de escravatura, as pessoas têm uma forma limitada de olhar o mundo. Apesar disso, pensam que o compreendem. A maioria, sente-se tão…

Capitulo 1 Didática e Filosofia. 1 – Educação e ensino. A palavra educação tem sido utilizada ao longo do tempo, com dois sentidos: social e individual. Do ponto de vista social, é a ação que as gerações adultas exercem sobre as gerações jovens, orientando sua conduta, por meio de transmissão do conjunto de conhecimentos, normas, valores, crenças, usos e costumes aceitos pelo grupo social. A educação é uma manifestação da cultura e depende do contexto histórico e social em que está inserida

gregas: philo (amor/amizade) e sophia (sabedoria). Etimologicamente, o filósofo não é o sábio, é apenas aquele que ama a sabedoria ou quer se tornar amigo dela, entretanto não a possui, ficando, assim, como um sujeito determinado a buscar sempre razões e sentidos para a vida. Segundo Pitágoras de Samos, século VI a.C., “ser a sabedoria plena privilégio dos deuses, cabendo aos homens apenas desejá-la, amá-la ser seus amantes ou seus amigos, isto é, filósofos (philosóphos).” (Pitágoras…

“O PROBLEMA DE SÓCRATES”: um exemplo da fisiopsicologia de Nietzsche “The Socrates problem”: an exemple of Nietzsche´s physiopsychology Wilson Antonio Frezzatti Jr. Doutor em Filosofia pela USP, Professor dos cursos de Graduação e Mestrado em Filosofia da UNIOESTE, Cascavel, PR - Brasil, e-mail: wfrezzatti@uol.com.br Resumo O objetivo deste artigo é interpretar o texto “O problema de Sócrates” de Crepúsculo dos ídolos utilizando como chave a definição de psicologia que aparece em Para além

RESUMO Este artigo aborda um breve histórico do filósofo Platão. A elaboração do tema se deu a partir de informações encontradas em artigos, livros e websites, que relevassem a trajetória de vida desde o nascimento até a morte do filósofo. O trabalho objetiva tornar-se um documento de consulta para acadêmicos e profissionais da área jurídica e filosófica, bem como, a sociedade em geral interessada na filosofia platônica. A influência deste filósofo pode ser visualizada ainda nos dias…

MEDICINA Órion FILOSOFIA (Patrícia Bagot) NOME:______________________________________________ Lista 01 1-O trecho a seguir, do diálogo platônico Fédon, concerne ao modo de aquisição do conhecimento. “É preciso, portanto, que tenhamos conhecido a igualdade antes do tempo emque, vendo pela primeira vez objetos iguais, observamos que todos eles se esforçavampor alcançá-la, porém lhe eram inferiores.” PLATÃO. Fédon. Trad. de Carlos AlbertoNunes. Belém: EDUFPA, 2002, p. 275, 75a.A

42 Teoria da Justiça em “A República” de Platão Ramon Mapa da Silva1 Audrey Gonçalves de Castro Chalfun2 RESUMO: O objetivo desse texto é apresentar a teoria da justiça no livro “A República” do filósofo grego Platão. A obra trata de questões políticas, como a legitimidade do poder político, a ética do poder e as estruturas sociais. Palavras-chaves: justiça, política, poder ABSTRACT: The aim of this paper is to present a theory of justice in the book “A República” of the Greek…

Cunha Curso – Pós Médio Magistério Disciplina – Filosofia da Educação Professora – Eliane Aparecida da Silva Turma – Mag I Data – 14/06/2011 Aluna • Verônica Guedes dos Santos Sócrates INDICE: • Capa.................................................................... 1 • Índice................................................................... 2 • Introdução............................................................ 3 •…

FAR SÓCRATES, PLATÃO E ARISTÓTELES PROFESSOR SAMIR BRADA ÉTICA E FILOSOFIA Direito Noturno 2° Semestre 1 Alunos: ARIADNE DA SILVA DIOGENES ZAMIMI ELIDA PORTO ELISÂNGELA ARAUJO EVERTON DA SILVA FRANCIELE FERNANDES FRANKLIN TADEU AGOSTINI JADSON RAINER SOARES JONATAN R. M. DA SILVA MELQUESEDEQUE M. FERREIRA RICK ANDREI VIEIRA TLENSENS RAMALHO DA SILVA WALEF CAIK C. FEITOSA WILLIAN SOUZA ROCHA RA: 2542436938 RA: 1187397447 RA: 3239551062 RA: 1099479963 RA: 1155376775…