1 Segundo A Diretrizes Curriculares Nacionais Para A Edu

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS ARAPIRACA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA (LICENCIATURA) ARAPIRACA 2013 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS DE ARAPIRACA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA (LICENCIATURA) Projeto Pedagógico do Curso de Letras – Língua Portuguesa (Licenciatura)

............................................ 3 Rosa Helena Mendonça Proposta da série Formação cultural de professores ......................................................................................... 4 Monique Andries Nogueira Texto 1 – Formação cultural: questões teóricas.................................................................................. 8 Monique Andries Nogueira Texto 2 – Cultura e formação de professores A cultura na formação de professores .................

1 INTRODUÇÃO Entende se por Estágio o período de estudos práticos, exigido por alguns cursos como método de aprendizado através de exercício de funções profissionais que agregam conhecimentos práticos somados aos teóricos aprendidos no curso e desenvolvidos em ambiente especifico para cada profissão. O estágio são atividades que contribuem para a complementação do ensino e da aprendizagem, representa papel decisivo na formação profissional. Cabe ao estagiário conhecer e cumprir o…

estágio Supervisionado, orientado pela Profª Esp. Leila Rosane C. M. Morais. BOA VISTA – RR 2012.1 AGRADECIMENTOS Agradeço em primeiro lugar a Deus pela oportunidade e disposição para conquistar mais uma meta em minha vida. Em segundo lugar meu esposo João Neto por sempre ter me incentivado a começar e permanecer firme neste sonho. Às amigas Geanni Monteiro, Maria do Carmo e Surai que sempre estiveram prontas à colaborar e a todos, que ajudaram de forma direta e…

ROSIMEIRE GOMES DA SILVA RA: 8064800511 THAINÁ RAÍSSA ROMANATTO RODRIGUES RA: 8524939749 Santo André Setembro/2014 Etapa 1 e 2 das Atividades Práticas Supervisionadas Disciplina: Didática Etapa 1 Passo 2 Ano /época Marco histórico Didática (Definição) Pedagogia (Abrangência) Antes do século XX Revolução Francesa – O maior legado que a Revolução Francesa de 1789 deixou para a…

Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Teoria e Prática em Arte-Educação I Arte e marginalidade curricular: uma trajetória multifacetada* A constatação de que o ensino da Arte é considerado como um aspecto “marginal” nos currículos escolares não é inédita, nova ou particularidade nacional. Os depoimentos das professoras que integraram o grupo de pesquisa do meu doutoramento, ao ecoarem e m uníssono a este respeito, reforçaram o entendimento de que o Ensino da Arte tem sido efetivamente

em Licenciatura em Biologia. Abaetetuba Setembro/2013. Sumário 1. Introdução 1.1. Justificativa 1.2. Objetivos 2. Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica-PARFOR. 3. Aspectos Gerais e Contextuais 4. Fundamentos Cognitivistas que Influenciam o Pensamento Pedagógico no Ensino Superior. 5. Metodologia 6. Resultados 7. Discussão 8. Conclusão 9. Referências 10. Anexos 1.Introdução As tendências de mudanças na economia mundial…

Fisioterapia da UFJF – COE, sob a presidência da profa. Dra. Maria Alice Junqueira Caldas. FEVEREIRO 2007 Estagio no Curso de Fisioterapia da Universidade Federal de Juiz de Fora Do Estágio Supervisionado em Fisioterapia O estágio curricular, tanto para o ensino de segundo grau como para o de terceiro grau, é objeto da Lei Federal n.º 6.494, de 7 de dezembro de 1977, com nova redação dada pela Lei n.º 8.859, de 23 de março de 1994 e complementado pela MP n.º 2.164-41, de 24 de…

Sumário 1) Dados gerais..................................................................... 3 2) Histórico ............................................................................ 3 3) Organização institucional ................................................. 4 4) Justificativa........................................................................ 6 5) Concepção........................................................................ 7 6) Objetivo geral ...................................

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO Faculdade de Ciências Licenciatura Plena em Pedagogia CRISTIANE TORRES O ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS DA ALDEIA KOPENOTI BAURU - SP 2009 1 CRISTIANE TORRES O ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS DA ALDEIA KOPENOTI Monografia apresentada ao Departamento de Educação da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – UNESP, como pré-requisito para obtenção de Licenciatura em Pedagogia,…