1 Segundo A Diretrizes Curriculares Nacionais Para A Edu

históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro* Dermeval Saviani Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Aspectos históricos 1 A necessidade da formação docente já fora preconizada por Comenius, no século XVII, e o primeiro estabelecimento de ensino destinado à formação de professores teria sido instituído por São João Batista de La Salle em 1684, em…

serviços de saúde vêm sendo constantemente discutida, e tem apontado para a necessidade de mudanças. Nessa perspectiva, o ensino baseado em competências vem sendo apontado como uma das estratégias para estas mudanças, tendo sido indicado nas Diretrizes Curriculares para os Cursos de Graduação em Enfermagem, atualmente em vigor. Nelas, as habilidades e competências gerais propostas são: a atenção à saúde, a tomada de decisões, a comunicação, a liderança, a administração e gerenciamento e…

...................................................................................7 Introdução .....................................................................................................11 Parte I – A realidade brasileira e o Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares................................................................13 1.1 Função social da escola pública ...........................................................14 1.2 Conselhos Escolares e…

Universidade Anhanguera - Uniderp, Centro de Interação Pólo Principal . CAMPO GRANDE JUNHO/2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..........................................................................................................................3 ETAPA 1: Inclusão.....................................................................................................................4 Características De Uma Escola…

br/conleg/textos_discussao.htm Capa: Lília Alcântara 2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. LDB: SUSPEITAS E AVANÇOS 3. ACESSO À EDUCAÇÃO 4. QUALIDADE EDUCACIONAL 5. CONSIDERAÇÕES SOBRE O ATRASO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 5.1. Formação de professores 5.2. Financiamento educacional 5.3. Fatores extra-escolares 5.4. Currículos 5.5. Escola de tempo integral 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS 7. REFERÊNCIAS ml0531j4-200703814 3 A EDUCAÇÃO BRASILEIRA NOS DEZ ANOS DA LDB Marcelo L. Ottoni de Castro 1.…

de possíveis percursos de formação desses profissionais que apontam para uma mudança do quadro atual.1 Palavras-chave: Pedagogia, teoria pedagógica, formação de profissionais da educação, formação pedagógica, formação docente Introdução Há cerca de 20 anos, por iniciativa de movimentos de educadores e, em paralelo, no âmbito do Ministério da Educação, iniciava-se um debate nacional sobre a formação de pedagogos e professores, com base na críti- * Professor titular da…

BIOLOGIA - Biologia; César, Sezar e Caldini. Ensino Médio - João Pessoa, PB – Fevereiro de 2014 2 SUMÁRIO Sumário ........................................................................................................................... 2 1.Introdução ................................................................................................................... 3 2.Objetivos…

parcial para obtenção do Título de pedagoga. Rio Branco 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO----------------------------------------------------------------------------------04 2. HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL-----------------------------07 2.1. DEFICIÊNCIA VISUAL…

2133 Active teaching-learning methodologies in health education: current debates Sandra Minardi Mitre 1 Rodrigo Siqueira-Batista 2 José Márcio Girardi-de-Mendonça 3 Neila Maria de Morais-Pinto 4 Cynthia de Almeida Brandão Meirelles 5 Cláudia Pinto-Porto 6 Tânia Moreira 7 Leandro Marcial Amaral Hoffmann 8 1 Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais, Fundação Educacional Lucas Machado. Alameda Ezequiel Dias 275, Centro. 30130-110 Belo Horizonte MG.…

Natureza e suas tecnologias / Secretaria da Educação; coordenação geral, Maria Inês Fini; coordenação de área, Luis Carlos de Menezes. – São Paulo : SEE, 2010. ISBN 978-85-7849-451-3 1. Ensino de ciências 2. Ensino de biologia 3. Ensino de física 4. Ensino de química 5. Ensino fundamental 6. Ensino médio 7. Conteúdos curriculares 8. Estudo e ensino 9. São Paulo I. Fini, Maria Inês. II. Menezes, Luis Carlos de. III. Título. CDU: 373.3/.512.14:5(815.6) Carta do Secretário Senhores…