1 Síntese Reflexiva Esse Trabalho Tem Como Objetivo Faze

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.....................................................................1 2.DESENVOLVIMENTO............................................................3 2.1 IDENTIFICAÇÃ da ESCOLa ESTAGIADA...............................5 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA............................6 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO........................................................

Fichamento sobre o livro: POUNTY, Maurice Merleau. PHÉNOMÉNOLOGIE DE LA PERCEPTION. Éditions Gailimard, 1945. Prefácio (pág. 1-20) “A fenomenologia é o estudo das essências, e todos os problemas, segundo ela, resumem-se em definir essências: a essência da percepção, a essência da consciência, por exemplo.” (página 1) “(...)é também uma filosofia que repõe as essências na existência, e não pensa que se possa compreender o homem e o mundo de outra maneira senão a partir de é também uma…

Lógicos são materiais lógicos concretos que norteiam o ensino-aprendizagem de uma forma prazerosa e diferenciada, estimulando a lógica matemática, a observação, à sequência e seriação, percepção, aspectos motores e sociais, contribuindo para ações reflexivas e empíricas, levando a criança a novas descobertas. Já nas primeiras semanas de aplicação desses materiais, percebemos que nossos alunos tornam-se mais questionadores e impulsivos, aceitando com maior interesse a disciplina da…

Altônia – PR 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO 05 2.1 IDENTIFICAÇÃO DO COLÉGIO ESTAGIADO 05 2.2 CONCEPÇÕES PEDAGÓGICA DA ESCOLA 05 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES 07 2.3.1 Caracterização dos espaços de observação 07 2.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada 05 2.3.3 Descrições das atividades do pedagogo 05 2.3.4 Descrição das dimensões do trabalho pedagógico do professor e da turma estagiada 06 2.3.4.1

tecnológica e gerencial. Tais variáveis são reunidas no conceito de função gerencial, compreendido como a capacidade do gerente de administrar, com competência técnica, política e pessoal, os conflitos presentes nas relações interpessoais de um grupo de trabalho, como a sala de aula. Os pressupostos teóricos embasaram a implementação, pelo professor, de um conjunto de regras estabelecidas no primeiro dia de aula. Os resultados apontaram para a resolução dos problemas de…

1 INTRODUÇÃO Na elaboração do trabalho em grupo, através dos estudos interdisciplinares do potifólio estudamos minuciosamente, um pouco de cada disciplina para podermos de uma forma bem direta poder esta passando para os senhores, um pouco do nosso aprendizado e conhecimento, ao longo do desenvolvimento do trabalho. Iremos desenvolver basicamente assim, no primeiro capítulo começamos falando da Política e Gestão dos Espaços Educativos, falamos também da importância da disciplina, para…

Helena Rodrigues Rojo CAMPINAS 2010 i Dedico este trabalho de conclusão de curso aos meus queridos e amados pais, Nivania e Edson, que me deram a vida e a oportunidade de ser quem eu sou e de chegar até aqui, através de grandes esforços e renúncias. ii Agradecimentos Primeiramente agradeço imensamente à minha orientadora, Profª. Drª. Roxane Helena Rodrigues Rojo, pela confiança, apoio, profissionalismo e amizade ao longo deste trabalho. Com ela descobri minha verdadeira vocação e…

professor. Não é possível aceitar que o aluno aprenda construtivamente isolando-os de seus colegas. A necessidade da construção de um ambiente afetivo entre mediador e mediado. Não é possível pensar que se possa existir avaliação sem a clareza de objetivos explicitamente estabelecidos. Todo educador não pode jamais esquecer que sua intervenção na Zona de Desenvolvimento Proximal do Aluno visa em última análise a sua autonomia. AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA Segundo Castro (Apud…

disciplina de Gestão Ambiental e Responsabilidade Social, abordaremos o tema “Responsabilidade Social: Diretivas e Indicadores”. Nesta segunda unidade, abordaremos o tema “Responsabilidade Social: Diretivas e Indicadores”. O material foi organizado em: 1 - Aviso: É o primeiro contato com o aluno. 2 - Mapa Mental: Representação Visual da Organização da disciplina contemplando os conteúdos e suas relações. 3 - Contextualização e Problematização: Texto Introdutório, que visa lembrar a…

Científica 59 Edição SÃO PAULO EDITORA ATLAS S.A. - 2003 © 1985 by EDITORA ATLAS S.A. 1. ed. 1985; 2. ed. 1990; 3. ed. 1991; 12ª tiragem; 4. ed. 2001; 5. ed. 2003 Capa: Paulo Ferreira Leite Composição: Lino-Jato Editoração Gráfica Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Lakatos, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica 1 Marina de Andrade Marconi, Eva Maria Lakatos. - 5. ed. - São Paulo : Atlas 2003.…