1 Que Relação Há Entre A Fala E A Escrita

PONTOS PARA REFLEXÃO E DISCUSSÃO 1. Quanto mais antigo é um texto mais evidencia que a língua muda constantemente: O texto é a unidade escrita de uma língua. Ela evidencia a linguagem utilizada naquele momento histórico; portanto, quando se compara textos de diferentes épocas, tem-se a certeza de que a língua está em constante mudança. Depende do tempo em que um texto foi escrito, sua compreensão, para nós, na atualidade, torna-se complicada. Basta dar a um aluno um texto escrito por…

pela Rodovia PA 150 e 275 até Parauapebas, cerca de 162 quilômetros. Por ferrovia, pela estrada de Ferro Carajás, que faz o trajeto de Parauapebas - PA a São Luís – MA. Por via área, vôos regulares entre Belém-Carajás, Brasília-Belém-Carajás. Figura 1 – Acesso ao Município de Parauapebas – Pará. [pic] Tais diversidades lingüísticas aparecem em grupos isolados, dessa forma podemos perceber, em grupos de falantes de idades distintas, ou não, comunicando-se diferenciadamente, porém,…

avaliadas. Analisar a relação existente entre as diferentes hipóteses de escrita (FERREIRO & TEBEROSKY, 1999) dos participantes e os resultados da avaliação de consciência fonológica constituiu o quarto objetivo. O quinto foi comparar o desempenho das crianças com síndrome de Down na avaliação da consciência fonológica aos resultados esperados, de acordo com o CONFIAS, para crianças com desenvolvimento típico. O critério de pareamento entre esses dois grupos foi a hipótese de escrita. O…

A mitologia do preconceito lingüístico (resumo) Atualmente, em nossa sociedade, vemos uma forte opinião que condena os diversos preconceitos (ainda) existentes. Entretanto – adverte o autor – há um preconceito, não menos importante e prejudicial que os demais, que não é notado por essa corrente opinativa e, ainda por cima, continua a ser despercebidamente disseminado por meios de comunicação, livros, manuais e materiais didáticos: o lingüístico. Se observarmos bem, veremos este…

Compreendemos que existe uma relação de simbolização entre letras e sons da fala,tendo como característica essencial que os segmentos gráficos representam os segmentos de som. O aprendiz começa a ter um progresso rápido,quando ele capta a idéia de que cada letra é símbolo de um som e cada som é simbolizado por uma letra,porem devemos notar que o casamento das letras é um pouco mais complicado do que um casamento monogâmico entre uma letra e um som.Há poliandria,há rivalidades,há…

CADERNO 1 Orientações Para o Ensino de Língua Portuguesa e Matemática no Ciclo Inicial Rio Branco – Acre 2008 Elaboração Instituto Abaporu de Educação e Cultura LÍNGUA PORTUGUESA: Rosaura Soligo / Rosana Dutoit / Rosângela Veliago MATEMÁTICA: Célia Carolino Pires Colaboração Equipe de Formadores da SEME Revisão Final Renata Barrichelo Cunha Apresentação Cadernos para o Professor Introdução A implementação do Ensino Fundamental de 9 anos Explicações preliminares Qual é o conteúdo? Quais os

1. O que letramento? Letramento é o processo de compreensão que o indivíduo adquire. É uma leitura ampla no sentido de reconhecer e compreender o mundo no seu contexto. De acordo com Magda Soares, letramento é a prática da leitura e da escrita que busca a compreensão das técnicas para a alfabetização no que se refere à utilização da leitura e da escrita no convívio social. "Letramento é, sobretudo, um mapa do coração do homem, um mapa de quem você é, e de tudo que pode ser.” Magda Soares

por sílaba e palavra por palavra. É o método considerado um dos mais rápidos, simples e antigo de alfabetização, podendo ser aplicado a qualquer criança. O método sintético estabelece uma correspondência entre o som e a grafia, entre o oral e a escrita, através do aprendizado letra por letra, sílaba por sílaba e palavra por palavra. Baseando no ponto de vista mental, o indivíduo é capaz de perceber os símbolos gráficos de uma forma geral, como um todo, dando-lhes significados, para…

Tecnologia, experiência e memória Aécio Amaral Jr* Resumo O artigo investiga a estruturação de uma nova cultura de memória, a qual inverte a lógica metafísica com que se pensou a relação entre tecnologia e experiência nas ciências sociais. Com as recentes tecnologias da vida e da informação, a concepção do corpo humano como algo que se constitui à margem de um aparato tecnológico declina em credibilidade. Com isso, um dos principais projetos da metafísica ocidental, a saber, a…

/ Luiz Carlos Cagliari.-São Paulo: Scipione, 1998. – (Pensamento e ação do magistério) 1. Alfabetização (Pré-escola ) I. Titulo. II. Série. Objetivo da Auto O livro alfabetizando sem bá-bé-bi-bó-bu é uma obra voltada para formação de professor alfabetizador. Discute a teoria da aquisição de linguagem escrita e fornece uma nova proposta de metodologia da alfabetização sem o uso silábico das cartilhas. Fala da importância da produção de textos livres. O autor afirma que o professor que…