ética Na Relação Pedagógica

homem, sociedade e natureza para a cidadania planetária. A Ecopedagogia considera a Educação Ambiental como uma mudança de mentalidade em relação à qualidade de vida, associada à busca do estabelecimento de uma relação saudável e equilibrada com o contexto, com o outro e como ambiente. Educação ambiental deve envolver uma perspectiva holística, enfocando a relação entre o ser humano, a natureza e o universo de forma interdisciplinar. A educação ambiental deve estimular a…

como a eugenia¹ e o mito da democracia racial contribuíram para a produção e reprodução dos preconceitos e as práticas de discriminação contra a população negra. Causar ampliação nas capacidades, atitudes valores e comportamentos com foco também na ética e cidadania, por meio da implantação de ações aplicáveis na escola, na família e na comunidade. OBJETIVO ESPECÍFICO Fazer os alunos pensarem a construção social e histórica do racismo e da discriminação.…

encontro com o outro. Ele é a única criatura que sabe, além de criar, apreciar a beleza da criação. Como não pode viver sem ética, também não pode viver sem a estética. Ao conviver em sociedade, constrói valores, tais quais: a honestidade, a solidariedade, a delicadeza, a sinceridade, a lealdade, o respeito e outros. Segundo TELES, o homem necessita recorrer constantemente “à ética, à coragem de decifrar-se, à confiança na própria vida, ao amor, como a manifestação mais elevada de…

Estagiário 1. Identificação 2. Objetivos do Estágio 3. São Responsabilidades do Aluno Estagiário___________________ 4.Relatórios de Observação/Entrevista 4.1. Relatório/Entrevista - Administração 4.2. Relatório/Entrevista - Coordenação pedagógica. 4.3. Localização, Prédio Escolar, Área de Lazer 4.4. Área Destinada para Aula de Educação Física 5. Relatórios 5.1. Relatório de Observação de Aula_______________________ 5.2. Relatório de Participação 5.3. Relatório de…

desenvolvimento do organismo sobre o qual se pretende agir. É um ciência empírica e que se baseia em ciências auxiliares como a ética social e a psicologia, associada à fisiologia. A psicologia inicialmente era considerada a doutrina ou a ciência da alma, com passar do tempo filósofos estudavam a natureza e as propriedades dessa alma e se perguntavam se ela era mortal ou não e que relação havia entre alma e corpo. No século XVIII, a psicologia dividiu-se em racional e empírica. A…

pelas tecnologias, como a internet. Já na educação tradicional há um ambiente pré-estabelecido (escola), um horário fixo e a presença física de um professor. As diferenças entre as duas modalidades de ensino também são relacionadas às praticas pedagógicas e como utilizá-las em prol do aluno, embora muitas práticas tenham nascido na educação presencial e trazidas para educação à distância, onde foram modificadas para atender as necessidades dessa modalidade de ensino, são parecidas em…

proposta é de uma pedagogia fundada na ética, no respeito à dignidade, e a própria autonomia do educando; De nada adianta o discurso competente se a ação pedagógica é impermeável às mudanças; Freire adverte-nos para a necessidade de assumirmos uma postura vigilante contra todas as práticas de desumanização. Anuncia também a solidariedade enquanto compromisso histórico de homens e mulheres, como uma das formas de luta capazes de promover e instaurar a “ ética universal do ser humano. …

alunos e incentivá-los a absorver novos conhecimentos para a formação como cidadão. Esta pesquisa foi realizada em uma escola da rede particular de ensino no município de Santarém com o objetivo de verificar o nível de conscientização das crianças em relação ao meio ambiente, analisar se há projetos sobre a meio ambiente e verificar se cada criança está fazendo sua parte quanto cidadão. Os métodos utilizados na pesquisa foram à pesquisa de campo com abordagem qualitativa através da…

Epistemológicas e Culturais da Aprendizagem. O processo didático, a interdisciplinaridade e a prática pedagógica. A relação forma e conteúdo. A transposição e os elementos da organização didática: objetivos, conteúdos/ habilidades/atitudes, metodologias, mediações e recursos, Avaliação. Organização das experiências de ensino e aprendizagem. OBJETIVO: conhecer as concepções e renovações pedagógicas, as compreensões de ensino / aprendizagem, os paradigmas curriculares existentes e suas…

ensinada nos cursos de formação de professores de maneira que supere uma apresentação de um conjunto de teorias e conceitos desvinculados dos problemas reais da atividade pedagógica, o que não auxilia o professor no desenvolvimento da motivação necessária para buscar os conhecimentos e incorporá-los criativamente em sua prática pedagógica. A construção de conhecimento teórico só é possível através dos conhecimentos práticos. A teoria contribui para a experiência vivida na medida em que…