é Necessário Compreender Que A Cultura Escolar

Maria Cileni Teixeira Gonçalves1 Supervisão Escolar Instituto Brasileiro de Educação VirtualPós-Graduação a Distância cileny35@ibest.com.br RESUMO Conscientizando o indivíduo sobre a cidadania, esclarecendo-o sobre o direito de participar do processo político eleitoral e influenciar as decisões governamentais. Cônscio de seus direitos e deveres na utilização dos meios viáveis, como a escola, o respeito, a justiça, na busca do conhecimento necessário para o desenvolvimento pleno…

2011 1 INTRODUÇÃO Os objetivos da presente Produção de Aprendizagem são: compreender que um dos maiores desafios de nós educadores é o movimento social que abrem caminhos para que hoje possamos nos inquietar pelo desejo de compreensão e busca de novas possibilidades pedagógicas que permitem atuar numa perspectiva de respeito com a diversidade cultura, reconhecendo que todos os povos produzem cultura e que cada um tem uma forma diferente de se expressar e aceitar a diversidade…

unidades escolares públicas de Jequié, visto que o mesmo se faz facultativo, e muitas escolas negam tal conhecimento pedagógico. A partir disso, busco compreender com esse estudo, as causas do descaso referente a obrigatoriedade do ensino da Educação Física. Introdução A compreensão das causas que levam a não aplicabilidade dos conteúdos da Educação Física se faz necessária. É preciso entender por parte dos gestores e alunos das unidades…

Problema - o professor conhece o suficiente os critérios de escolhas do livro didático? Este critério refletem necessidades, particularidades e interesses para quem vai usa-lo? 4. Hipótese Como é preconizado nos principais objetivos do PNLD se faz necessário a participação ativa democrática do professor no processo de seleção dos mesmos. Essa situação exige do professor possuir determinado saberes critérios, competências, e etc. 5- Referencial Teórico Quando nos referimos a sala de…

série do lº grau. Resenhando, trataremos, primeiramente, de destacar os pontos que considera­mos relevantes e como o autor os fundamenta. João Batista Freire inicia seu trabalho, expondo a sua maneira de compreender o que seja uma criança e evidencia sua insatisfação com relação ao sistema escolar, educação institucionalizada, traduzindo-a em duas críticas: 1) a escola submete a criança à uma imobilidade excessiva, que desrespeita sua "marca característica", qual seja, a intensidade da…

Conhecimentos estes que são importantes, mas não melhores que o conhecimento da prática em sociedade. A partir destes pontos citados, o professor também deve estar aberto a várias formas culturais, pois, na maioria das vezes ele atua com diferentes culturas, como por exemplo, alunos de classe média e alunos que são da periferia. Um ponto importância relevante é que o professor não deve discriminar ambos os grupos de alunos (periferia e classe media). O professor deve respeitar a…

Familias populares e instituição escolar: entre autonomia e heteronomia* Daniel Thin Université Lumière Lyon 2 Resumo O artigo se propõe a analisar alguns problemas teóricos no estudo das relações entre famílias populares e escola, problemas que são os mesmos encontrados pela a sociologia no estudo das classes populares e suas relações com o mundo dominante e as instituições. Ele explora a possibilidade de superar a alternativa entre uma perspectiva estritamente legitimista…

KARLA LUDMILLA MAURICIO RIBEIRO A FUNÇÃO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO ESCOLAR: ÊNFASE EM GESTÃO ESCOLAR, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA ESPINOSA-MG NOVEMBRO/2012 KARLA LUDMILLA MAURICIO RIBEIRO A FUNÇÃO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO ESCOLAR: ÊNFASE EM GESTÃO ESCOLAR, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA

educação e da arte. PALAVRAS-CHAVE: Artes visuais. Ensino fundamental. Crítica. Atualidade. Este artigo trata de fazer uma breve reflexão sobre as mudanças no ensino fundamental hoje. Estas mudanças são de diferentes âmbitos: na legislação escolar, nas metodologias e principalmente nos fundamentos do ensino em Artes Visuais na atualidade. Esta reflexão pretende apontar novos objetivos e funções desta disciplina curricular no ensino fundamental, pensando também nos problemas…

O PROFESSOR DE HISTÓRIA NA DEFESA DE UMA EDUCACÃO INCLUSIVA Manoel Ribas 2013 DANIELA CAROLINE DERBLI O PROFESSOR DE HISTÓRIA NA DEFESA DE UMA EDUCACÃO INCLUSIVA Trabalho apresentado às disciplinas Sociedade, Educação e cultura, Língua brasileira de sinais; Teoria da historia, historiografia; educação e inclusão; Seminário III da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR