água E Educação

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS – UNITINS SERVIÇO SOCIAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PLANO DE ESTÁGIO Cristiano de Oliveira Pinto Rosa Avelina dos Santos Walace Fahel Ruas ÁGUAS FORMOSAS/MG Turma: 2007 1. APRESENTAÇÃO O estágio supervisionado é uma atividade necessária e obrigatória, cujo objetivo é oportunizar ao acadêmico um pouco de experiência no exercício profissional, buscando nesse sentido, fazer uma conexão entre a teoria da sala de aula…

Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Coordenação Geral de Infra-Estrutura - CGEST MEMORIAL DESCRITIVO PROJETO PROINFÂNCIA - TIPO C FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO – FNDE SBS Q.2 Bloco F Edifício FNDE – 70.070-929 – Brasília, DF Telefone: (61) 2022-4165 – Site: www.fnde.gov.br Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Coordenação Geral de Infra-Estrutura - CGEST SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ....................................

Toquinho Projeto: MEIO AMBIENTE: Escola sustentável Período:23 de setembro a 11 de outubro de 2013 Público alvo: Educação infantil, ciclos I E II , professores e pais. Professores: Joelma Rodrigues Brito Apresentação A Principal função

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO LÍNGUA PORTUGUESA Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Letras do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa. PORTO ALEGRE – RIO GRANDE DO SUL 2013 Sumário IDENTIFICAÇÃO 4 1 Introdução 6 2 Visita à escola, observação e interação 8 3 Plano de Aula 10 4 Avaliação de Regência 14

através de experiências práticas relacionadas à ecologia dos recursos explorados, buscando assim, o desenvolvimento de estratégias e de técnicas apropriadas para sua exploração. Palavras chave: Manguezal, Caranguejo-uçá, Percepção ambiental. EDUCAÇÃO AMBIENTAL INTERATIVA: EXPERIÊNCIA NA BACIA DO RIO TURIAÇU MARANHÃO, COM BASE EM PESQUISA SOBRE SUSTENTABILIDADE DO ECOSSISTEMA.1 Costa Neto, J. P. Barbieri, R. Cavalcante, P. R. S. Piorski, N. M. Com base numa pesquisa…

Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro como parte dos requisitos para obtenção do título de Mestre em Ensino de Ciências. Orientador: Prof. Dr. José Celso Torres Nilópolis 2009 2 Trindade, Leandro, 1979 – O uso de jogos didáticos no ensino de ciências no primeiro segmento do ensino fundamental da rede municipal pública de Duque de Caxias - Leandro Trindade – Rio de Janeiro, 2009. XI, 138 p. 29,7 cm. Dissertação (Mestrado) – Instituto Federal de…

levantam 3 hs da manhã para ir para ponto esperar o transporte.Já no vespertino não tem esse lanche as crianças moram mais peto e já saem de casa almoçados.No turno vespertino entram as 13 hs e saem as 17hs e 15 m.Quando estão dentro da sala para tomar água o professor acompanha e leva a sala toda de uma vez. Quanto as atividades dentro da sala não tem um cronograma definido fica a critério de cada professor,muitos começam as aulas corrigido atividades de casa outros com atividades do…

A educação como gestão estratégica para preservação dos recursos hídricos no litoral do Paraná. Adilson Anacleto (Doutorando UFPR/ Docente Administração Empresas-ISEPE Guaratuba) adilsonanacleto@onda.com.br Iracema Batista de Almeida (MBA gestão ambiental ISEPE Guaratuba) almeida.iracema@gmail.com Resumo: Os esforços para preservar a biodiversidade, às vezes são conflitantes com a satisfação das necessidades humanas, e sob este enfoque destaca-se a necessidade proeminente da preservação

projeto: “defendendo as terras do quilombo do curiaú” 16002520 Escola estadual José de Anchieta Tema - projeto lixo selecionado é certeza de lixo transformado. 6 16002547 Escola Estadual Professor Josefa Jucileide Amoras Colares Tema - Preservação da água em áreas de ressaca no bairro nova esperança 16002318 Escola Estadual Castro Alves Tema: O Lixo Título: Conhecer para preservar 16002334 Escola Estadual Coelho Neto Título: Telha viva 16002377 Projeto: terra: planeta de solo…

Projeto Referencial de Educação Ambiental nas escolas das comunidades de atuação do Projeto Sertão no Território do Pajeú-PE Sistematização das Experiências Consultoria: Edneida Rabêlo Cavalcanti Maio de 2011 Sumário Apresentação Introdução 1. Sobre o Recorte e a Metodologia Utilizada para o Processo de Sistematização 1.1 Objetivo da Sistematização 1.2 Objeto da Sistematização 1.3 Eixos da Sistematização 1.4 Caminho Metodológico 2. Contextualização do Projeto 2.1 A Região do Pajeú…