A educação como gestão estratégica para preservação dos recursos hídricos no litoral do Paraná.

A educação como gestão estratégica para preservação dos recursos hídricos no litoral do Paraná.
Adilson Anacleto (Doutorando UFPR/ Docente Administração Empresas-ISEPE Guaratuba) [e-mail] Iracema Batista de Almeida (MBA gestão ambiental ISEPE Guaratuba) [e-mail]

Resumo:
Os esforços para preservar a biodiversidade, às vezes são conflitantes com a satisfação das necessidades humanas, e sob este enfoque destaca-se a necessidade proeminente da preservação dos recursos hídricos usados ao abastecimento humano. A necessidade da preservação dos recursos hídricos ao abastecimento humano e a produção alimentar, torna-se eminente uma vez que a quantidade de água no planeta, vem se mantendo em níveis praticamente intactos quando comparado com o século passado, enquanto a população cresce em escala aritmética. Os recursos hídricos no litoral do Paraná vêm sofrendo alterações provocadas sob dois enfoques, o primeiro pela agricultura, onde o uso da água para irrigação de hortifrutigranjeiros e produção da banana associada ao uso de agrotóxicos de elevado poder residual, pode derivar para as nascentes, represas e rios. Realizou-se este estudo visando a educação como estratégia de divulgação de massa e socialização do conhecimento, norteando o uso sustentável da água para o abastecimento futuro da população do litoral do Paraná. Após pesquisa junto a 92 famílias no litoral do Paraná, conclui-se que existe a necessidade proeminente da disseminação da informação como estratégia a alterar comportamentos da população de forma voluntária e a criação de uma consciência coletiva para a sustentabilidade.

Palavras-chave: Recursos hídricos, Educação ambiental, qualidade da água, sustentabilidade hídrica.
1. Introdução
A sociedade moderna exige a discussão acerca dos danos causados pela poluição ambiental, especialmente no que se concerne ao uso da água, seja a mesma como recurso de produção de alimentos em larga escala como o