água E Educação

3) Tema/Assunto Ambiente/Ciclo da Água 4) Componente Curricular Ciências 5) Competências Envolvidas Organização e registro de informações por meio de desenhos, quadros, esquemas, listas e pequenos textos, sob orientação do professor; Despertar nos alunos a importância de ser agente nesse processo, que interage com o meio. 6)Habilidade Conhecer o ciclo da água; Adquirir hábitos de “economia de água” 7) Conteúdos Conceituais: Conhecer sobre o ciclo da água.…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SEXUAL E O CONHECIMENTO ADQUIRIDO PELOS MORADORES DE SENADOR POMPEU - CEARÁ Mário da Silva Félix de Oliveira. Graduando de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas da Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central (FECLESC) da Universidade Estadual do Ceará (UECE) Jamili Silva Fialho. Profa.de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas da Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central (FECLESC) da Universidade Estadual do Ceará (UECE) Introdução

abastecimento de água RESUMO O presente trabalho visa um diagnóstico das formas de abastecimento de água dos municípios da zona costeira do Maranhão e apresenta um panorama das perdas de água do sistema de abastecimento de São Luís, como proposta de discussões para um futuro próximo de escassez de água e instrumento de apoio na tomada de decisões de órgãos públicos. Foram utilizados dados da densidade populacional, das formas de abastecimento de água do STATCART IBGE 2000, dados da…

ITAPIREMA MESCOUTO Relatório de Estágio do Ensino Fundamental: Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental. UFPA Belém, Março 2015 LUCIENE MARIA ITAPIREMA MESCOUTO Trabalho entrgue com exigência parcial para otenção dos créditos da Disciplina de Estágio do Ensino Fundamental ministrada pela orientadora: Maria Célia Barros Virgolino Pinto, do Instituto de Ciências da Educação da Universidade Federal do Pará. UFPA – PA Belém,…

SETEC INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO/MT Projeto: Preservar a água: verificar o desperdício e o papel do cidadão. Cursista: Geosmar Alves Junior Tutora: Maria da Penha Sinop-MT, Abril de 2014. TEMA: Analisar o desperdiço de água na escola. OBJETIVOS -Verificar as condições dos pontos de distribuição de agua na escola. -Analisar os hábitos de consumos da agua entre…

Rio Borge, que fica no oeste do município de Dionísio Cerqueira – SC. O tema da pesquisa está relacionado a disciplina de Planejamento Ambiental, que através de estudos práticos, pesquisas de campo junto aos agricultores e análises químicas das águas da micro bacia apontará as causas, conseqüências, o nível da poluição e o que fazer para reverter a situação atual. O município de Dionísio Cerqueira localiza-se no Extremo Oeste de Santa Catarina. A superfície do município é de 409 Km2,…

OBJETIVOS DA DISCIPLINA: Conhecer, compreender e refletir sobre teorias, métodos, técnicas, seleção de conteúdos e a aplicação no ensino de ciências na Educação Básica (Ensino fundamental e Médio), realizando estudos investigativos no âmbito escolar, relacionando-o e observando com os princípios teórico-metodológicos em relação à aplicação na Educação no Campo. LONDRINA / 2012 Introdução O Ensino de Ciências constitui um conjunto de elementos que fazem…

ambientais e das chamadas organizações não-governamentais, são procurados por grupos sociais, órgãos públicos, empresas, movimentos sociais, escolas, entidades comunitárias e até pessoas, para formularem, orientarem ou desenvolverem programas de educação ambiental a partir de várias temáticas. A responsabilidade social, está relacionada com a forma das organizações operarem seus negócios de maneira ética, social e ambientalmente correta. Ser socialmente responsável é atender as…

pedagogo em atividades educacionais docente da disciplina de historia, Para isso é fundamental relacionar teoria e prática, refletir tais ações, proporcionando e oferecendo condições de autonomia e independência para atuar como um profissional da educação. Nessa sala de aula a turma formada composta por 27 alunos e 3 inclusão, é um ambiente bem arejado e amplo sua iluminação e adequadas para a realização das atividades propostas,contem 3 armários para uso da professora,biblioteca em…

USO CONSCIENTE DA ÁGUA: A REAL DIFERENÇA ENTRE AS CLASSES SOCIAIS ERIKA AMANCIO HEITOR BENFICA LUCAS RANGEL THAIS GODINHO TIAGO SOUZA RESUMO Este artigo apresenta um estudo baseado no uso consciente da água na sociedade e sua relação com as classes sociais e suas respectivas bases educacionais. No intuito de provar que a consciência sustentável não depende necessariamente do histórico escolar, foi aplicado um questionário para 102 alunos da Universidade Federal de Minas