ácido E Base Plano De Aula

COORDENAÇÃO DE GESTÃO DE PESSOAS PLANO DE AULA 1 Tema Princípios da Química Inorgânica 2 Identificação 2.1 Curso: Ensino Médio 2.2 Disciplina: Química 2.3 Professores: 2.3.1 Estagiário: Raimundo José Batista de Sousa Júnior 2.3.2 Titular: Manoel Antonio 2.4 Ano/Turma/Turno: 1ºAno/ B/ Noturno 2.5 Carga Horária: 8h/a 3 Conteúdos 3.1 Conceituação de ácidos e bases. 3.1.2 Indicador ácido-base. 3.2 Ácidos e bases de Arrhenius. 3.3 Formula,…

FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA Centro de Ciências Tecnológicas – CCT Curso de Engenharia de Telecomunicações Plano de Ensino 2013.1 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: * Disciplina: Química Tecnológica * Código, turma e horário: N300-50, N2AB4A, Laboratório – N4B * Pré-requisito: * Número de créditos: 3.01/72h * Horário: N2AB4A * Local : Sala D55 * Professora: Rosa Ferreira Araújo de Abreu * E-mail : rosafaa@yahoo.com.br

Plano de Aula Original I. IDENTIFICAÇÃO ● Série de ensino: 9º ano do Ensino Fundamental; ● Professores/Criadores: Catiane dos Santos e Michel Fernandes Fonseca; ● Data: 09/12/2011; ● Duração da aula: Cinquenta (50) minutos; ● Matéria de ensino (disciplina): Ciências/Química; ● Tema da aula: Identificando ácidos e bases com extrato de repolho roxo e conceituando ácidos e bases de Arrhenius. II. OBJETIVOS ● Identificar substâncias ácidas e básicas com através de procedimentos…

CATARINA 24ª GERENCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO E.E.B. HOLANDO MARCELLINO GONÇALVES ILHA DA FIGUEIRA – JARAGUÁ DO SUL – SC E-mail: homago@sed.sc.gov.br Site: www.homago.blogspot.com Fone/Fax: (47) 3276- 9472 / 3276 - 9473 PLANO DE CURSO – 2014 Plano anual de: Química Carga Horária Semanal: 10 horas Séries/ Ano: 2°04 e 2°05 Curso: Química Professor(es): Samuel Lucas Romão Objetivo Geral: O desenvolvimento do senso critico e pratico do aluno sobre o ponto de vista…

PLANO DE ENSINO PARA AULA ESTABELECIMENTO DE ENSINO: Universidade paranaense – Unipar PERÍODO: Noturno DIA 09 de Setembro de 2014. SÉRIE: 9 º série ALUNO(A) ESTAGIÁRIO (A): Viviane Gabriel da Silva n.º 00135411 DURAÇÃO DA AULA:50 min OBJETIVOS CONTEÚDO ESTRUTURANTE CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS…

quimicamente nessa reação para que a coloração da solução com fenolftaleína modifique-se através do sopro pelo canudo? JUSTIFICATIVA Aulas extensas, cansativas, onde o professor é responsável por passar o conhecimento e o aluno é o ouvinte, passivo, que precisa concentrar-se para entender e memorizar todas as informações ditas em aproximadamente 50 minutos de aula. O professor sabe tudo e o aluno está ali para aprender, por muito tempo, durante a vida escolar a relação entre aluno e…

Sumário AULA 1 Introdução à Bioquímica .................................................................... 07 AULA 2 A química da água ............................................................................ 29 AULA 3 A química dos aminoácidos e peptídeos ........................................... 51 AULA 4 Introdução ao estudo das proteínas .................................................. 71 AULA 5 Estruturas tridimensionais e funções biológicas das proteínas fibrosas…

Período: 10/08/ a 17/11 de 2011 Diretora: Maria Roseni de Souza Peixoto Professora: Vanea Martins Araújo Campos Turma: 1º ano “A” Manhã Professora: Evilange Alves de Jesus Rocha Turma: 1º ano“B” Tarde Horário das aulas: Turma do 1º “ano A” | Horário |Quinta - feira | |10:00-11:30 |Duração: 90min | Turma do 1º ano “B” |Horário |Quarta - feira

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAIBA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA ESTAGIO IV SUPERVISIONADO GILMAR FELICIANO MAT. 10811365 PLANO DE AULA COMPONENTE ESCOLAR: QUÍMICA SÉRIE: 1º ANO ( ENSINO MÉDIO ) INTRODUÇÃO AO ASSUNTO Compostos inorgânicos : Ácidos e Bases no Cotidiano Existem em nosso cotidiano substâncias que apresentam sabor azedo, tais como o suco de limão e o vinagre. Há também substâncias que apresentam sabor adstringente, ou seja, “amarram a boca. É o caso da banana, do caju e do caqui

supervisionadas pelo Diretor da Escola. O professor acompanhará a evolução da capacidade do educando nas atividades em sala de aula e extra classe. A avaliação do aproveitamento dos alunos será continua com sentido investigativo diagnóstico e observação e incidirá sobre o desempenho do aluno nas diferentes experiências de aprendizagem, em função dos objetivos de propostos neste plano e nos planos do aluno bimestralmente pelo professor da classe avaliada pela coordenação e direção. …