Resenha crítica do texto: A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento.

Resenha crítica do texto: A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento.

O autor da início o texto com uma citação “Vivemos em uma sociedade da aprendizagem, na qual aprender constitui uma exigência social crescente que conduz a um paradoxo:cada vez se aprende mais cada vez se fracassa mais na tentativa de aprender”. Essa citação nos faz refletir sobre a forma de educação e conhecimento que estamos introduzindo em nossos alunos, na vida educacional e na social. Nestes tempos modernos a tantos meios de comunicação e de obter informação ao mesmo tempo, mas mesmo assim estes meios não têm elevado as estatísticas educacionais, como se toda essa descoberta tecnológica não valesse de nada. O autor Juan Ignácio Pozo argumenta que tem que haver mudança, uma nova cultura de aprendizagem, transmitir a mesma de outras formas e maneiras que possa cativar o interesse do aluno, para que ele venha ter acesso a estas informações sabendo interpreta-la para inserir em sua vida de cotidiana. Com tantas informações ao mesmo tempo proporcionou ao homem varias maneiras de adquirir e ter acesso a múltiplos tipos de conhecimentos, usando assim recursos tecnológicos por meio da internet e outros subsídios propostos ao mesmo. Em meio a tantas revoluções deste século, as pessoas necessitam de desenvolver competências para que eles consigam olhar para tais informações com olhar critico sobre tudo que venhamos absorver na vida diária, pegando o que é verdadeiro e descartando tudo que seja de caráter falso. Os profissionais dos tempos modernos precisam moldar seus alunos e prepará-los para que eles possam assim estar buscando um olhar critico sobre tantas informações, despertando nestes docentes a irem à busca do conhecimento verdadeiro e concreto, inserindo aos mesmos as competências mencionadas no texto sobre conhecimento. São elas; Competências para a aquisição de informação; Competências para interpretação da informação; Competências