O xadrez nas aulas de Educação Fisica

Trabalho de Conclusão de Curso II
Educação Física - 2012/2
Vitor Quadrado Machado
Anhanguera Educacional [e-mail] Eric Ferreira
Anhanguera Educacional [e-mail] O XADREZ NAS AULAS DE EDUCAÇÃO fÍSICA
Resumo
Quando ouvimos falar no jogo de xadrez logo pensamos na imagem de duas pessoas, sentadas e atentas diante de um tabuleiro de madeira ou de plástico, que está sendo minuciosamente analisado. Em torno, um silêncio só, para não atrapalhar a concentração e a atenção dos jogadores para que eles possam escolher a melhor jogada.
Com esta imagem na cabeça os autores realizaram está revisão da literatura sobre o jogo de xadrez como instrumento pedagógico da Educação Física.
Hoje em dia existe uma perspectiva de utilizar atividades lúdicas para melhorar a capacidade intelectual e psíquica dos estudantes, onde a literatura cientifica destaca o jogo de xadrez, como sendo uma prática que ajuda no desenvolvimento do raciocínio logico, na concentração, na solução de problemas, na autoestima e no autocontrole.

1. INTRODUÇÃO

Quando ouvimos falar no jogo de xadrez logo pensamos na imagem de duas pessoas, sentadas e atentas diante de um tabuleiro de madeira ou de plástico, que está sendo minuciosamente analisado. Em torno, um silêncio só, para não atrapalhar a concentração e a atenção dos jogadores para que eles possam escolher a melhor jogada.
Devido a está imagem imaginamos o enxadrista como sendo um ser de elevada capacidade intelectual, isto será verdade? Devem os jovens aprende-lo? Apenas por este motivo? Tentarei através deste trabalho mostrar o porque do xadrez estar inserido nas aulas de educação física nas escolas publicas e particulares.
Conforme VIGNOLLI, Vinicius (2009), o xadrez contribui para os alunos, pois:
O jogo de xadrez é um exercício que contribui para o desenvolvimento de habilidades mentais, tais como a concentração, o raciocínio abstrato, a capacidade de resolver problemas, o reconhecimento de padrões,