O JOGO DE XADREZ NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ATRAVÉS DO PIBID

O JOGO DE XADREZ NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ATRAVÉS DO PIBID

FEITOSA, Eltiene Soares¹ - UEPB
JÚNIOR, Francisco Galdioso Costa¹ - UEPB
LEAL, Artur Albuquerque Carvalho¹ - UEPB
SILVA, Fabrício Tavares da¹ - UEPB
LISBOA, Maria Goretti da Cunha2 - UEPB

Resumo: O jogo de xadrez pode contribuir para a ampliação dos conteúdos da Educação Física uma vez que ele pode ser jogo, brincadeira, esporte e ser aprendido e expressado através da cultura corporal. O objetivo deste trabalho foi relatar e discutir a importância dos jogos por meio da prática do jogo de xadrez como conteúdo da Educação Física Escolar. A metodologia utilizada para ensinar e adaptar os alunos ao xadrez abordava diversas atividades necessárias para o processo de aprendizagem do jogo, atividades como exercícios de coordenação motora, equilíbrio e atividades lúdicas de conhecimento sobre o xadrez. Também, como intervenção do PIBID, foi realizada uma vivência denominada de “Xadrez Humano” utilizando-se de materiais recicláveis para elaboração das peças e tabuleiros. Ainda, observou-se que o jogo de xadrez se trabalhado como ferramenta pedagógica pode colaborar para o desenvolvimento geral do aluno, melhorando o seu desempenho escolar. Assim, as ações operacionalizadas com o jogo do Xadrez ultrapassaram as dificuldades impostas pelo cotidiano escolar, avançando nas discussões dos conteúdos da Educação Física, especialmente, no conteúdo jogos e trás novas possibilidades de intervenção no desenvolvimento do PIBID e, ainda, fortalece a formação docente.

Palavras-chave: Educação Física; Jogos; Xadrez.

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1. Introdução

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96) estabelece a Educação Física como componente curricular obrigatório da educação básica, sendo integrada à proposta pedagógica da escola. Com isso, a disciplina tem buscado se legitimar e se firmar como um