O uso das novas tecnologias

O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS

Rio de Janeiro
2011/2
INTRODUÇÃO

A era da informação trouxe consigo um fluxo intenso de palavras, sons e imagens que transitam por uma rede global, expandindo e questionando os limites de tempo e espaço. Uma onda imensurável de informações percorrem o globo terrestre em segundos, interage e torna cada vez mais complexa a compreensão do mundo que nos cerca. Conceitos antes absolutos estão expostos a um processo de descobertas em que todo conhecimento já nasce com prazo para expirar e é reinterpretado, reinventado ou descartado numa velocidade inédita. O mundo conectado pelas redes de comunicação abre novas formas de interação e acesso ao conhecimento. Mas de que forma tudo isso afeta as relações entre aluno e professor nos dias de hoje? Teria o professor que se tornar um especialista em novas tecnologias, uma espécie de cibermestre que domina as novas linguagens para estar atualizado? Este é um tempo que anuncia desafios para a educação. O professor hoje precisa estar consciente de seu papel que extrapola o uso da tecnologia como simples ferramenta. A proposta é mais ousada: ver o conhecimento com uma grande jornada, em que ele e o aluno devem embarcar juntos. No que diz respeito ao âmbito escolar, pode-se afirmar que a escola do passado era uma escola fechada para o mundo, onde a aprendizagem acontecia exclusivamente dentro das quatro paredes da sala de aula, mas, eis que, com o desenvolvimento e os questionamentos que foram surgindo dentro desta sala de aula ocorreu a necessidade de se olhar além dos muros da escola havendo então a explosão tecnológica, visando uma maior agilidade e transporte das informações por meio da digitalização e comunicação em redes para uma maior captação, transmissão e distribuição destas informações através de textos, imagens, vídeos e som, facilitando e agilizando o acesso de todos a tais informações.

A EVOLUÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS.

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