O sistema de Organização e de gestão da escola: Teoria e Prática

Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluna: Yanne Martins
Professor: Valdivino

Goiânia 29 de outubro de 2013

Biologia

O sistema de Organização e de gestão da escola: Teoria e Prática
O objetivo da educação escolar destina-se para a educação e para a formação de pessoas, sendo que seu processo de trabalho possui uma base de interação, caracterizando as relações pessoais que ocorrem dentro da escola. Algumas características permeiam as formas particulares de organização escolar, como: desempenho das práticas educativas; níveis diferentes de qualificação dos profissionais e resultados do processo mais qualitativo do que quantitativo. Assim, a organização escolar compreende aos “princípios e procedimentos relacionados à ação de planejar o trabalho da escola, racionalizar o uso de recursos e coordenar e avaliar o trabalho das pessoas , tendo em vista a consecução de objetivos.” Nesse caso, as escolas são “organizações”, espaço de interação entre as pessoas, para a promoção da formação do indivíduo, com objetivos educativos. Os processos organizacionais definem-se por funções de planejar, organizar, direcionar e controlar os aspectos pedagógicos e técnico-administrativo. Gestão, nesse sentido, é chegar à uma decisão e colocá-la para funcionar, sendo que divide-se em algumas modalidades como: colegiada, participativa e co-gestão. No entanto, as organizações sofrem influência e impacto de elementos informais, ou seja, os comportamentos, opiniões, ações e formas de relacionamento inter-pessoal, sendo que os elementos citados, denominam-se num conjunto de cultural organizacional . É preciso afrontar e resistir às formas tradicionais de organização e gestão escolar, além de adotar formas alternativas e criativas para que possam contribuir para