O Envolvimento da Família no Processo de Inclusão Social e Escolar

Introdução

A família é como um porto seguro, um apoio para a criança. Tenha ela

necessidade especial ou não, a família é a principal responsável pela formação de

um ser humano consciente de seu papel na sociedade, independente das limitações

que este possa ter.

Quando um casal espera um filho idealiza-o como um ser perfeito, livre de

qualquer problema, deficiência, doença ou necessidade especial. Ao receberem

a notícia de que a criança nasceu com algum tipo de necessidade especial, estes

pais passam por um momento de negação, de luto, de renúncia ao filho perfeito,

passam a desejar uma cura que não existe, buscam outros diagnósticos e tendem a

se fixar no que parece mais ameno. Só depois desse período de negação e buscas

é que estarão prontos para buscarem tratamentos e alternativas para lidarem com a

necessidade do filho e com isso virá a consequentemente aceitação da necessidade

especial que a criança possui.

A partir da aceitação a família passa a buscar também a inclusão social da

criança com necessidade especial, e na idade própria, a inclusão escolar.

A Inclusão Social

A inclusão social da criança com necessidade especial começa na própria

família, a partir da aceitação dessa pelos pais e demais familiares, irmãos, avós, tios,

primos, etc.

Em algumas famílias, e pode-se dizer que na maioria delas, haverá

uma tendência de superproteger a criança com necessidade especial. Essa

superproteção pode se dar por parte de um dos pais ou de ambos, por avós, ou

até mesmo por irmãos. Uma proteção exagerada pode ser nociva para a criança,

podendo prejudicá-la no processo de inclusão social e escolar. Tal proteção

acaba funcionando como um “escudo protetor” para que a criança não venha a

se machucar fisicamente, e, sobretudo afetivamente, ou seja, se torna mais uma

proteção contra um possível preconceito do que com a integridade física dela.

A criança com necessidade