O ENSINO PROFISSIONALIZANTE NA SOCIEDADE MODERNA INDUSTRIAL

O ENSINO PROFISSIONALIZANTE NA SOCIEDADE
MODERNA INDUSTRIAL: UM OLHAR HISTÓRICO
Vocational education in modern industrial society: a historical sight Roberto Evair Falcioni
Mário Lopes Amorim
Resumo
Este artigo pretende retratar historicamente, determinadas experiências de ensinos profissionais ao longo da formação da sociedade moderna, descrevendo suas características na relação educação, trabalho e sociedade.
O objetivo central é apontar em recortes específicos de educação profissional, a existência de algo em comum ocasionado pela herança pós
Revolução Industrial: a manutenção e reprodução das relações de classes e do sistema capitalista vigente, privilegiando uma minoria nos aspectos políticos, sociais e econômicos e, consequentemente, excluindo uma maioria das esferas descritas. A escrita se baseará numa metodologia histórica processual, partindo do ensino profissional francês do século XIX, percorrendo por outros recortes específicos até chegar à Lei n. 5.692/71.
Como resultado tem se a idéia de que o ensino profissional foi utilizado para garantir o funcionamento da estrutura social capitalista, baseado numa sociedade exploratória e desigual.
Palavras-chave: Educação profissionalizante; Relações de classes; Modos de produção capitalista; Dualidade educacional; Lei n. 5.692/71.

Abstract
This article intends to depict certain experiences of vocational education historically, through the course of development of modern society, describing its main characteristics in the education-work-society relationship. The core objective is to show, through specific events of vocational education, the

existence of something in common between them, caused by their postIndustrial-Revolution legacy: maintenance, guarantee and reproduction of class relations and an effective capitalist system that benefits the minority in politics, social and economic aspects and that consequently excludes most of the spheres described. Thus, this paper will