O dia-a-dia do gestor escolar

O dia-a-dia do gestor escolar

O motivo da sobrecarga de trabalho para a Professora Margarete é que ela mesma quer resolver tudo, tudo que acontece na escola tem que passar por ela inclusive as mínimas coisa, ou seja, da forma em que ela administra a escola, faz com que ela mesma seja a responsável pela sua sobrecarga de tarefas.
Diante da postura da diretora, podemos notar que ao mesmo tempo que ela é centralizadora, ela é despreparada para atuar no cargo, visto que quer resolver tudo sozinha e não dá conta de resolver sem se desesperar.
Podemos notar que o estilo da administração é uma Gestão Centralizadora, na qual tudo que acontece tem que passar por ela, ninguém tem autonomia nem para resolver as mínimas coisas que acontecem e que facilmente poderia ser resolvido, como por exemplo trocar uma lâmpada queimada ou resolver o problema da torneira pingando.
É possível reverter a situação. Mas para isso é necessário que aconteça uma descentralização da gestão. Para que isso ocorra, deve ocorrer a delegação das tarefas do cotidiano escolar, dando autonomia aos demais funcionários da escola, para que possam resolver determinados problemas nos quais não se faz necessário a figura da diretora, fazendo com que dessa forma o trabalho seja dividido e não sobrecarregue ninguém. Uma das principais características de um bom diretor escolar, é saber trabalhar em equipe. A partir do momento que a diretora começar a trabalhar em equipe, com certeza a situação irá mudar.

O motivo da sobrecarga de trabalho para a Professora Margarete é que ela mesma quer resolver tudo, tudo que acontece na escola tem que passar por ela inclusive as mínimas coisa, ou seja, da forma em que ela administra a escola, faz com que ela mesma seja a responsável pela sua sobrecarga de tarefas.
Diante da postura da diretora, podemos notar que ao mesmo tempo que ela é centralizadora, ela é despreparada para atuar no cargo, visto que quer resolver tudo sozinha e não dá