O campo do Conhecimento Pedagógico e a identidade profissional
Christiane Soares Carneiro Neri1
Resumo: O presente artigo analisa a condição da mulher na Idade Média a partir da investigação da educação feminina nesse período histórico. Nesse contexto, destacaram-se as obras de Christine de Pizan, que foram escritas por uma mulher e para mulheres, trazendo uma narrativa do cotidiano feminino e, principalmente, um relato sobre a condição social da mulher construída pelos homens, caracterizada pela dominação e deturpação da realidade.
Palavras-chave: Idade Média. Educação feminina. Christine de Pizan
Abstract: This article examines the status of women in the Middle Age based on the investigation of female education in this historical period. In this context, the works of Christine de Pizan shone through, because it was written by a woman and for women, bringing a narrative of women's daily life and, especially, a report about their social condition, constructed by men and characterized by domination and misrepresentation of reality.
Keywords: Middle Age. Female education. Christine de Pizan.
Introdução
Em meio ao ambiente misógino que marcava a Idade Média, uma voz feminina emergiu contundente, relatando o cotidiano das mulheres medievais e trazendo à baila, por meio da literatura característica da época, concepções incipientes que passaram a compor as lutas feministas no tempo presente, como, por exemplo, a autonomia feminina e a igual dignidade entre homens e mulheres.
Na época em que as mulheres eram apenas uma minoria silenciada e silenciosa, consideradas apenas como apêndice dos homens (pais, maridos, senhores), o simples fato de uma mulher ter acesso à educação, ser lida e reconhecida por homens e mulheres na Baixa Idade Média, constituiu feito notável e digno de admiração e reconhecimento, instigando o estudo, a pesquisa e o consequente resgate da condição feminina na historiográfia tradicional.
Essa perspectiva remete à análise da educação