J. S. Mill - autogoverno e classes sociais

1976 palavras 8 páginas
J. S. Mill - autogoverno e classes sociais
John Stuart Mill (1806-1873) teve sua educação desde cedo orientada dentro do utilitarismo e pelas obras de Jeremy Bentham. Pela sua inteligência e precocidade, desde criança foi submetido pelos pais a uma rígida disciplina intelectual e aos 15 anos escreveu sua Autobiografia onde expressa à vontade de reformar o mundo.
Em sua obra lançada em 1861 – Considerações sobre o governo representativo, Stuart Mill descreve a importância do governo representativo e a importância da participação ativa dos cidadãos em seus vários setores políticos.
Inicia sua obra descrevendo e desenvolvendo maneiras de qual seria a melhor forma de governo. Segundo Mill, o governo representativo seria o ideal e é neste modelo que propiciaria a promoção das qualidades morais, participativa e intelectual dos indivíduos que sem estes critérios não ocorreria o desenvolvimento geral da sociedade. E é pela qualidade das ações de um governo que se verifica a satisfação de seus governados e é por ela a força que movimenta a “maquina” governamental. “Podemos considerar, então, como um critério de aferição da qualidade de um governo, o grau em que ele tende a aumentar a soma de boas qualidades dos governados, coletiva e individualmente; visto que, além do fato de que seu bem–estar é o único objetivo do governo, suas boas qualidades fornecem a força motriz que fez mover a máquina.” (MILL, John Stuart. – Considerações sobre o governo representativo, p. 19). E para Mill, “a forma ideal de governo se encontra em qualquer uma das variedades do sistema representativo” (MILL, John Stuart. op. cit.. p. 25). Sendo assim, fica evidente no texto de Mill, que para ele: “[...] a forma ideal de governo é aquela em que a soberania, o poder supremo de controle em última instância, pertence, à massa reunida da comunidade; aquela em que todo o cidadão não apenas tem uma voz no exercício do poder supremo, mas também é chamado, pelo menos ocasionalmente, a tomar parte ativa

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