A tecnologia assistiva como recurso de inclusão: cruzando perspectivas e conceitos
“inclusão é uma consciência da comunidade,uma aceitação das diferenças e uma corresponsabilização para atender às necessidades de outros.” Stainback e stainback,1990
Sabemos que qualquer pessoa portadora de deficiência ou não tem o direito de expressar os seus desejos em relação ao mundo que o cerca , principalmente no que diz respeito às políticas públicas que envolvem a educação e saúde. É preciso utilizar de novas tecnologias e instrumentos de trabalhos para proporcionar as pessoas com necessidades educacional uma vida digna com seus direitos e deveres preservados perante à lei. Tecnologia assistiva é uma área do conhecimento de características interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias e serviços que ojetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência na sociedade, visando sua autonomia, independência , qualidade de vida e inclusão social. A tecnologia assistiva é um suporte fundamental para garantir a participação e aprendizagem do aluno com necessidades especiais. É importante ressaltar que este suporte deve está sempre presente onde haja necessidade de comunicação alternativa ou ampliada, adaptações de acesso ao computador,equipamentos de auxilio para visão e audição; controle do meio ambiente, adaptações de jogos e brincadeiras, adaptações de postura sentada, mobilidade alternativa; além de próteses e a integração dessa tecnologia em diferentes ambientes como a casa, a escola, a comunidade e o local de trabalho, ou seja estamos falando em acessibilidade. Uma educação verdadeiramente inclusiva reconhece a diversidade do seu educando e, por isso mesmo, adapta-se às suas características de aprendizagem, e assim decidindo as melhores atitudes, estratégias, metodologias e recursos ,bem como quais objetivos e conteúdos devem ser desenvolvidos, de forma a preencher as necessidades e