A segunda metade do século
1.Revoluções burguesas e reforma da instrução Vamos mostrar, como exemplo, a constituição de um orgânico sistema de instrução estatal na Itália, que foi projetado no Reino de Sardenha durante a segunda guerra de independência.A nova lei tem o nome do ministro Casati, e foi aprovada pelo rei Vitório Emanuel II, no dia 13 de novembro de 1859, sem a consulta parlamentar por causa da guerra e o texto tornou-se fundamental em toda a Itália. A lei em cinco titulos trata da administração da instrução publica e de seus graus de ordens:instrução superior,secundária clássica, técnica elementar. A universidade é constituida em cinco faculdades:teologia, jurisprudência, medicina, ciências física, matemáticas e naturais, filosofias e letras. A medicina, teologia,jurisprudência, ciências e letras, artes são as tradicionais faculdades medievais.O progresso da ciência, o trabalhos das academias privadas, a legislação dos Estados iluminados do Setecentos e as reformas alemãs, do Oitocentos, contribuiram para a mudanças de seus ensinamentos. A instrução clássica: ginásio de cinco anos e o liceu de três anos. A instrução técnica: esta instrução se subdivide em dois graus sucessivos, de três anos cada. A instrução primária:dois graus, de dois anos cada. Escolas de uma classe só podem ter até cem alunos, masculinas e feminas separadamente.
2. As resistências da Igreja católica A igreja católica não abre mão da polêmica contra os luteranos, os iluministas e a Revolução Francesa sobre os seguintes temas:escola e da imprensa. Pio IX usa uma linguagem mais resistente do que a de Pio VII, e volta a clamar contra o comunismo.Pio IX renova as condenações contra as Sociedades Bíblicas, o socialismo e o comunismo,não permitindo a liberdade de imprensa e convidando o clero para observa as escolas publicas e privadas, para que em todas os ensinamentos sejam em razão aos ensinamentos católicos. No Sillab todas as correntes modernas do pensamento é