A política de educação especial
Silvana Heidecke Hausmann
Prof.ª Patrícia Ferreira Thives
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Licenciatura em Pedagogia (PED0288) – Prática Educativa referente ao 2º semestre
06/12/2011
RESUMO
O estudo que segue caracteriza-se por uma abordagem histórico-social, que utiliza como dados a análise documental da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Tem por objetivo resgatar pressupostos históricos do contexto da educação especial. Constata-se que a política repudia práticas excludentes dentro e fora da escola e apresenta paradigmas inclusivos que garantem a todos o acesso e permanência na escola comum. É vista como função de toda a escola, pois perpassa todos os níveis de ensino. As possibilidades e necessidades educacionais especiais de crianças com deficiências na educação infantil discutem alguns aspectos da política nacional, diretrizes e projeto pedagógico para inclusão de crianças com necessidades especiais nas escolas. Analisa e reflete o currículo, as adaptações e a prática pedagógica na perspectiva da educação inclusiva.