A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO

Certificado de Conclusão
Certificamos que

Benicleia Andrade De Souza Santana
CPF: 021.749.241-02

concluiu o curso de aperfeiçoamento
A Criança: Seu Brinquedo E O Brincar à Luz Da Psicanálise
Autor: Mônica Menezes Perny
Com início em 15/05/2013 e término em 21/06/2013
Com duração de 20 hora(s)
Código de validação: 1099517.301328.4569

www.learncafe.com

José de Menezes Soares
Sócio-diretor

Conteúdo programático
Curso: A Criança: Seu Brinquedo E O Brincar à Luz Da Psicanálise
O Curso Tem Como Objetivo Refletir Os Aspectos Da Teoria Psicanalítica Acerca Das Atividades Lúdicas Na Infância. Para Isto Serão Tomadas Como Base Algumas Questões: Qual O
Valor Terapêutico Do Brincar Para A Criança Em Análise? Qual A Função Das Brincadeiras Para O Desenvolvimento Psíquico Do Sujeito? Qual A Importância Das Inúmeras Repetições De
Sua Brincadeira? » Serão Abordados Tópicos Tais Como: O Conceito De Infância, A Criança No Contexto Histórico Europeu E Sul-americano Através Dos Tempos, A Especificidade Do
Trabalho Psicanalítico Com Crianças Entre Outros Que Permeiam O Assunto. » A Organização Do Curso Está Dividida Em Módulos Distintos De Acordo Com O Tema A Ser Abordado. O
Módulo I Intitulado A Contextualização Histórico-social Da Criança, Traz Um Breve Histórico Da Construção Do Conceito De Criança Desde Império Romano à Contemporaneidade. Muito
Pouco Se Sabe De Como Era A Vida Das Crianças No Passado, Devido A Escassa Documentação Que Retrate A Trajetória Da Infância Desde A Antiguidade Até Hoje. Os Estudos Da
Evolução Da Infância, Em Geral, Têm Como Referência Os Acervos Iconográficos Dos Diferentes Movimentos Artísticos Presentes Na História Da Arte, Buscando Resgatar A Historicidade
Da Infância Desde A Idade Média Até O Século Xxi. O Módulo Ii Brincadeiras Infantis: Além Do Sentido E Do Significado Mostra A Importância Das Brincadeiras Infantis E Dos Brinquedos
No Cotidiano Das Crianças. Este Módulo Contribui Para Fomentar Reflexões Sobre A