A literatura na educação infantil

MILIAVACA, Rosangela da Rosa Resumo O presente artigo objetiva evidenciar a importncia da literatura infantil na escola. As histrias infantis devem fazer parte da infncia de toda criana. Toda a literatura infantil contribui para o crescimento emocional, cognitivo e para a identificao pessoal da criana, propiciando ao aluno, a percepo de diferentes resolues de problemas, despertando a criatividade, que so elementos necessrios na formao da criana de nossa sociedade. Os desenhos e o enredo das histrias de literatura infantil um convite que fascina toda criana, e lhe proporciona um grande interesse pela leitura. Em muitas escolas a leitura de uma histria consta no livro didtico somente como material para a realizao de exerccios, deixando de lado toda fantasia apresentada nos livros de literatura infantil, deixando de lado o mundo encantado da histria, o que muitas vezes no agrada as crianas. Assim perde-se totalmente o objetivo certo que prope as literaturas infantis. Essas reflexes so pautadas, neste artigo, em autores como, Abramovich (1997), Evangelista (2001), Lajolo e Zilberman (2003), Zilberman (1998). Palavras-Chaves criana- literatura- livros Literatura Infantil so os livros que tm a capacidade de provocar a emoo, o prazer, o entretenimento, a identificao e o interesse da crianada. (Lo Cunha). HYPERLINK autores.htm INCLUDEPICTURE [e-mail]0 MERGEFORMATINET 1-INTRODUO O presente artigo tem por objetivo salientar a importncia da leitura na vida do ser humano, buscando abordar de que maneiras essa relao da leitura com o indivduo acontece, o quanto importante para uma vivncia deste na sociedade. O primeiro contato da criana com a literatura infantil quando ela ouve histrias contadas pelos adultos, e atravs de seus olhares para as ilustraes, ela interpreta e fantasia aquilo que est escutando. A metodologia utilizada para a realizao da pesquisa foi bibliogrfica, utilizando as obras dos seguintes autores Abramovich (1997), Evangelista