A importância da História da Educação para os futuros pedagogos?

A importância da História da Educação para os futuros pedagogos?

A História da Educação corresponde o “compreender do passado”, sua forma, idéias, métodos, técnicas, teorias e reformas.
Partindo deste conceito, adquirimos condições de analisar melhores resultados no presente.
E assim poder refletir sermos facilitadores de modo significativo e com transparência, a compreender que toda mudança se faz a partir de pessoas e de lugares concretos.
Entendendo o que foi o passado, estaremos receptíveis a novas descobertas, criar e recriar novos rumos e valores, com respeito nas teorias que foram existentes.
O que vem ocorrendo com a “Divisão da Educação”, considerada através do tempo em “modernidades” pelos governantes e sociedade, acaba – se tornando “articulada”. E importante afirmar - mos que sem o passado jamais possibilitaria conhecermos as mudanças do presente.
A História da Educação nos traz grandes significativos históricos do sujeito na sua plenitude.
Devemos observar o presente da educação, não somente pelas determinações impostas pelo governo, e descobrir através destas mudanças a construção social com valores na nova realidade.
Este processo de “modernismo” cresce e reproduz – se, em transformações “políticas pedagógicas”.
Observando a concepção educacional inserida no modernismo, notemos que somente se constitui como um aparelho do “Estado” quer dizer ela existe, portanto modificada e ilusória.
E importante entendermos estes processos de transição histórica, para obtermos conhecimentos e atitudes criticas.
Processos construtivos sem articulações impostas, propiciar elementos necessários ao individuo, para que ele possa ser complexo e verdadeiro.
E fazer da mudança educacional uma reflexão significativa, contribuir e garantir gerações permanentes de princípios e valores históricos.
Sermos capazes de lidar com a experiência e buscar soluções de problemas, e poder garantir transformações, equilíbrio social dentro de nova realidade educacional.