A experiência de aprender na Educação Infantil

A experiência de aprender na Educação Infantil
Síntese:

De acordo com o texto, o professor ainda não compreende que a criança que a criança, aprende ainda muito pequena, e que quanto mais ela obter com outras crianças, maior será o desenvolvimento dela. O professor acha que as crianças deveriam frequentar creches e pré-escola, quando já maiores, pois pequenos eles não aprenderá, apenas ficarão guardados em segurança para que seus pais possam trabalhar. A criança ainda pequena deverá frequentar as creches e pré-escola para que aprendam a importância da aprendizagem na educação infantil. A criança ainda pequena, não sabe falar definido, se movimentar, ter independência em suas alimentações e higienização. É nas creches e pré-escola, com a convivência com crianças da mesma faixa etária e com a ajuda dos professores com espaços e matérias organizados que ela desenvolve o falar, aprende a se movimentar com segurança e cria independência em suas alimentações e higienização. É nas creches e pré-escola com a convivência com crianças da mesma faixa etária e com a ajuda dos professores, com espaços e matérias organizados que ela desenvolve o falar, aprende a se movimentar com segurança e cria independência em suas alimentações e higienização. É a partir dessa convivência que a criança cria um amadurecimento com imaginação, criatividade, movimentos, expressões por meio de diferentes linguagens, emoções, socialização, autonomia, conhecimento de mundo, pensamento e sentimentos. Atualmente, o professor não exerce mais o papel de transmissor do conhecimento, enquanto que as crianças também não são mais vistas como seres passivos e sem nada a oferecer. As crianças muitas das vezes não recebem o tratamento que a instituição oferece, ou passa aos pais. Pois muitas das vezes as crianças sofrem preconceito, bullying ou são até rejeitados pelo professor. O professor deve ter uma boa interação, estabelecer um trabalho conjunto com outros