A educação para wallon

A Educação para Wallon

É um fato social. O homem é um ser social e, mais ainda, membro de uma sociedade concreta, nela atuando, modificando-a e sendo por ela modificado. Quando se ignora a dimensão social e política da Educação, faz-se obra educativa artificial e limitada.
Entendia que a Escola Tradicional seleciona as atividades e conteúdos muito mais por uma opção ideológica do que por princípios psicológicos.

O ensino deveria, então, levar em conta o papel que os comportamentos infantis e as aquisições cognitivas representam na vida deste aluno.

O processo intelectual da criança se faz graças a uma acumulação gradual de representações.

A escola, segundo o autor, é um meio indispensável ao desenvolvimento da criança não devendo ficar restrita à ação do meio familiar. O grupo familiar lhe é imposto, o escolar ela pode eleger. A escola é um meio mais rico, mais diversificado e oferece à criança a oportunidade de conviver com seus pares.

AS TEORIAS DE WALLON PARA A EDUCAÇÃO.

Para WALLON a criança tem corpo e emoçoes dentro da sala de aula, a proposta valoniana poe o desenvolvimento intelectual dentro de uma cultura humanizada considerase o eu como um todo, afetividade,emoçoes, espaço fisico se encontram no mesmo plano, os gestos tem carater pedagogico, e as crianças respodem as impressoes que as coisas lhe causam com gestos dirigidos a elas. as atividades pedagogicas os objetos devem ser trabalhados de formas variada, a sala de leitura deve ser ampla para que a criança possa ficar sentada se movimentar, por que o movimento tem carater pedagogico para valon, na qual a criança descobre o eu no outro, e tem a construçao do seu eu no outro e e descobre e faz seu ambiente.

Wallon e a educação Wallon não propõe uma teoria pedagógica, mas seu interesse pela educação o levou a criar o Projeto Langevin-Wallon. Para Wallon o importante é momento.Cada etapa deve ser vivida com seus objetivos e necessidades. O atendimento a eles deve ser preocupação dele.