A educacao como pratica da liberdade

INTRODUÇÃO
Este trabalho se propõe a expor as reflexões e avaliações elaboradas por Paulo Freire na obra intitulada A educação como prática da liberdade,onde o autor expõe seu método próprio de alfabetização de adultos. A introdução do livro foi escrita por Francisco C.Weffort , que evidencia a forma com que Paulo Freire conseguiu revolucionar a educação e criar um método de ensino totalmente diferente dos modelos de aprendizagem padronizados até então, dedicando muito amor e respeito as pessoas, as quais ele nunca chama de analfabetos mas de alfabetizandos.

Cursos de capacitação foram desenvolvidos para a formação de coordenadores em varias capitais do estado. 20.000 círculos de cultura estavam previstos e a meta era alfabetizar dois milhões de analfabetos.Porém, o Golpe Militar de 64 , interrompeu os trabalhos e reprimiu toda a mobilização já conquistada. Paulo Freire foi preso por 70 dias e depois foi exilado.
Paulo Freire ficou exilado por 16 anos e nesse período participa de diversos projetos de alfabetização de adultos pelos países pelos quais passou. A obra a que se refere este trabalho foi concluída nesse período. Palavras- Chave:Alfabetização,mobilização, exílio, método.

A obra é composta por 150 páginas, distribuídas em introdução e 4 capítulos. Refere-se a educação e a atualidade brasileira.
Os capítulos são intitulados:
1.A Sociedade Brasileira em Transição
2.Sociedade Fechada e Inexperiência Democrática
3.Educação ‘’Versus’’ Massificação
4.Educação e Conscientização
No primeiro capítulo Paulo Freire apresenta sua interpretação sobre as forças políticas que disputavam o poder no inicio da década de 1960. Para ele sua filosofia tem caráter existencial,ou seja, existir é diferente de viver,porque existir é mais do que estar no mundo.É estar no mundo e com o mundo. Existir engloba o transcender, o dialogar, o discernir. O homem integra-se ao seu contexto herdando e adquirindo experiência e lançando-se em um domínio que lhe é exclusivo