A criança e a arte de brincar no desenvolvimento do ensino-aprendizagem

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NOME DA ALUNA???

A CRIANÇA E A ARTE DE BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO DO ENSINOAPRENDIZAGEM

Monografia em Educação Artística

Centro Universitário de Araras “Dr. Edmundo Ulson”
Araras-SP
2005

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NOME DA ALUNA:???

A CRIANÇA E A ARTE DE BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO DO ENSINO -APRENDIZAGEM

Monografia apresentada ao Centro Universitário de
Araras “Dr. Edmundo Ulson”, como exigência parcial para obtenção do título de Licenciado em Educação Artística, sob orientação do Prof. Dr. Hamilton Sérgio Machado.

Centro Universitário de Araras “Dr. Edmundo Ulson”
Araras – SP
2005

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Banca Examinadora

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AGRADECIMENTOS

Agradeço a Deus. Por dar-me vida saudável, ânimo, amor, dedicação na realização dessa minha trajetória tão sonhada, com final feliz...E agradeço também a minha linda e magnífica família que muito me ajudou... Quando faltava-me ânimo para seguir em frente e transpor obstáculos, percebi que havia alguém que, sempre estava a meu lado, apoiando com amor é carinho, amparando-me e mostrando-me -me o caminho certo.
Obrigado Deus!!!
Obrigado minha rica família!!!

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DEDICATÓRIA

Dedico essa Monografia à minha família, que acompanhou-me e procurou amenizar a minha ansiedade, ajudando a mostrar-me firme diante de situações difíceis. E também dedico a todos(as) colegas do curso, pois fomos e somos guerreiras (os)...

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RESUMO

A criança de zero a quatro anos vive num espaço compreendido entre o prazer e sua evocação. Esse espaço é ocupado pela brincadeira, pois, na ausência do prazer, a criança evoca sua presença brincando.
Para o

desenvolvimento

sadio

da criança, que constrói seu lugar no

mundo através do brincar, há que se instaurarem três tempos: o tempo em que se efetiva a função maternal, que auxiliará o desenvolvimento e a maturação das estruturas corticais;

o

tempo

da

vivência

edipiana

?

que

auxiliará

o

desenvolvimento do sistema simbólico e das regras e, por último,