a construção do dna

C&E_miolo_v11n2_2006

26/04/2006

09:43 AM

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A CONSTRUÇÃO COLETIVA DO CONHECIMENTO
CIENTÍFICO SOBRE A ESTRUTURA DO DNA
The collective scientific knowledge production on the DNA structure
1

Neusa Maria John Scheid 2
Nadir Ferrari 3
Demétrio Delizoicov 4
Resumo: Neste artigo, a epistemologia de Ludwik Fleck é utilizada na interpretação de relatos sobre a evolução do conhecimento científico que culminou na proposição do modelo de dupla hélice para a molécula de DNA e sua aceitação pela comunidade científica. A compreensão dos coletivos de pensamento e dos estilos de pensamento envolvidos nesse processo permite explorar uma visão mais adequada da produção do conhecimento científico, contribuindo para a melhoria da educação científica de professores de biologia e de ciências.
Unitermos: ensino de Genética, História da Ciência, Ludwik Fleck.

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Abstract: In this article the epistemology of Ludwik Fleck is used in the interpretation of works on the evolution of the scientific knowledge leading to the proposition of the double helix model for the molecule of DNA and its acceptance by the scientific community. Understanding the role of collectives of thought and styles of thought involved in this process allows the exploitation of a more adequate vision of the production of scientific knowledge, contributing to the improvement of science teachers’ scientific education.
Keywords: Genetics education, History of Science, Ludwik Fleck.

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Introdução
A sociedade contemporânea clama por uma educação científica que atenda às exigências decorrentes do estado atual do conhecimento científico e suas aplicações, especialmente na área da genética. Diversas pesquisas têm sido realizadas com o objetivo de verificar quais conhecimentos e qual compreensão têm os jovens sobre a genética no final dos anos de escolaridade obrigatória e como eles percebem