a brinquedoteca hospitalar

CAPITULO 1 INTRODUÇÃO

A escolha do tema se deu com o intuito de ampliar conhecimentos e mostrar a importância do pedagogo em relação à educação hospitalar, visando oferecer informações para uma sociedade que é prejudicada por nunca ouvirem falar a respeito das possibilidades da educação em hospitais e os trabalhos realizados pelos profissionais da área.

A questão maior se deu pelo fato de que ainda existem crianças que não sabem o que é uma escola, pois passam a maior parte do seu tempo em leito hospitalar.

A pedagogia hospitalar tem como preocupação oferecer as crianças internadas atendimento escolar. Muitas vezes esquecemos que esses pacientes são crianças que precisam ter o seu lado social, emocional e educacional desenvolvido e não somente viver a parte clínica do seu tratamento.

O equilíbrio emocional é fundamental em qualquer atuação, porém, torna-se mais difícil quando se trata de criança. O pedagogo ao estabelecer ligação com o aluno deve ter a preocupação em ter postura, firmeza de uma forma passiva e agradável, seja ela em todas as situações.

O quadro clínico não pode ser visto como um fator de descontinuidade ao processo da educação formal da criança em idade escolar. Nesse contexto, é essencial a atuação integrada dos diversos profissionais da área da saúde, educação e demais profissionais que se proponham ao desempenho cada vez mais qualificado desta nobre tarefa.
Estamos em pleno século XXI, e ainda convivemos com uma sociedade dualista, onde direitos ficam apenas no papel para os menos favorecidos. Sendo assim justificamos o tema com a finalidade de afirmar que a educação deve estar presente, independente das condições da criança.

[...] juntos construiremos um mundo onde todas as meninas e todos os meninos possam aproveitar sua infância- um tempo de brincadeirase aprender, quando são amados, respeitados e tratados com carinho, quando seus direitos são promovidos e protegidos, sem qualquer tipo de discriminação,