A Astronomia está presente como história não só na ciência, mas também no nosso Dia-a-dia e na nossa cultura.

A Astronomia está presente como história não só na ciência, mas também no nosso Dia-a-dia e na nossa cultura. O ENSINO DE ASTRONOMIA PELA Prática DO CALENDÁRIO DA VIDA. Escolhi este tema por conta que o trabalhamos junto com as professoras de geografia e história. Os professores: FERREIRA, Rosa Hoepers – SEEDPR [e-mail]
NICARETTA, Giselle Marquette – SEEDPR [e-mail]
BUENO, Marco Aurélio Pereira – SEEDPR, escrevam o trabalho que tirei como base para o ensino. Este não é um trabalho original, não o escrevi, mas li, tirei as minhas conclusões e escrevi este:
Resumo
A Catequização do aprendizado de Astronomia vai além de ensinar opiniões e passar notícias sobre os corpos celestiais e/ou explicar a razão de suas oscilações. Está coeva neste ensino a história da humanidade. A astronomia tem relação direta com os compassos biológicos, cerimônias místicas, atividades parcimoniosas como a agricultura e a pesca. Neste trabalho se apresenta o Calendário da Vida que tem como base os conhecimentos dos povos antigos, principalmente dos povos aborígines. Este estágio tem como base nos relógios de sol construídos pelos índios brasileiros, onde utilizavam uma armação chamada de gnômon. O trabalho pedagógico com o Calendário da Vida desempenha o ensaio sem caráter científico e a construção do trabalho baseado na experiência. Este calendário é organizado na forma de uma mandala, com um espantalho como ponteiro aproveitando flores, horta, plantas medicinais. Entre os conteúdos que podem ser trabalhados a partir deste calendário estão os movimentos de rotação, translação, dias e noites, estações do ano, precessão dos equinócios e mutação. Além de trabalhar estes conceitos o calendário da vida trabalha de maneira interdisciplinar temas como a relação da inclinação do eixo da Terra, à incidência da luz solar com a